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【中文期刊】 王茹 张帆 等 《基础医学教育》 2025年27卷4期 309-313页
【摘要】 为探讨吸引(engagement)、探究(exploration)、解释(explanation)、迁移(elaboration)和评价(evaluation)五步教学即"5E"教学在药物化学理论教学中的应用及教学效果,课题组以2021 级...
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【中文期刊】 王文亮 《中国继续医学教育》 2024年16卷11期 123-127页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂混合教学模式在介入放射学本科教学中的应用.方法 选取 2017 年 1 月—2018 年9 月徐州医科大学医学影像学专业 100 名医学生为研究对象.选择 2017 年 1-9 月医学影像学专业本科生 50 名为对照组,...
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【中文期刊】 陈娇婷 陈维良 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷22期 31-33页
【摘要】 文章基于"情境-个体兴趣"的药剂学混合式教学模式进行课堂实践,结果显示该模式有助于提高学生的学习兴趣和积极性,稳定提升学生成绩,也有利于提升教师的教学效率.此外,还需要完善线上药剂学教学平台,加强与现代智慧教学技术的深度融合,合理运用教学评...
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【中文期刊】 罗滔 陈柏合 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 6-9页
【摘要】 目的 观察教师科研特色融入教学对病理生理学教学的应用效果.方法 选择2020年3—7月遵义医科大学珠海校区全日制本科2019级的60名临床专业学生作为研究对象,以心功能不全这一章为主要内容,从教师的科研特色着手构建教学方法 ,随机将研究对象...
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【中文期刊】 谢杰 《继续医学教育》 2022年36卷2期 41-44页
【摘要】 目的 探讨当前中药专业教学中存在的问题.方法 通过对中药学专业的学科特点分析中药学教学方法陈旧、理论与实践相脱节、突出中医药特色不够、学生的中医药思维欠缺、动手能力和临床技能不高、创新意识不强、学习被动、使人才培养不能适应社会需要.结果 从...
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【中文期刊】 张靖华 王前 等 《中国卫生产业》 2022年19卷20期 191-194页
【摘要】 目的 探讨医学生采用基于急性肾损伤(acute kidney injury,AKI)的参与式教学模式对学习兴趣及临床科研思维能力的影响.方法 选取2021年1月—2022年1月在郑州市第七人民医院实习的60名医学生为研究对象,根据随机摸球法...
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【中文期刊】 叶德兴 《广东职业技术教育与研究》 2022年2期 42-44页
【摘要】 目的:研究"解剖学"课程教学课堂中如何对学生进行创新能力的培养.方法:选择广东云浮中医药职业学院中医专业2018级2个班级的学生共130名进行分组研究,每个班级65名,纳入学生均有"解剖学"课程教学任务,自愿配合研究.对照组采用传统教学模式...
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【中文期刊】 马云云 钱丽丽 等 《河南医学高等专科学校学报》 2022年34卷5期 613-616页
【摘要】 目的 探讨混合式教学模式在微生物学课程中的应用效果.方法 选择2020级临床医学专业两个班级共149名医学生为观察组,进行翻转课堂+任务教学法+兴趣教学法的混合式模式教学.通过调查问卷对改革内容和教学效果进行评价,并选取传统教学模式的同年级...
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【中文期刊】 何璐 王星烨 等 《中国卫生产业》 2022年19卷17期 181-184页
【摘要】 目的 探讨给予"以临床证据为基础的循证医学教学模式-以案例为基础的教学法-以问题为基础问题导向教学法(EBM-CBL-PBL)"三轨教学模式教学对心血管内科医师学习兴趣及临床思维能力的影响.方法 选取2019年12月—2022年1月于西安交...
【关键词】 "EBM-CBL-PBL"三轨教学模式；学习兴趣；临床思维能力；
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【中文期刊】 陈万浩 梁建东 《广东化工》 2022年49卷17期 244-245,243页
【摘要】 发酵工程技术目前已广泛应用于轻工、食品、化工、医药等多方面.作为中医药院校生物制药专业的专业课程之一,由于其涉及到的知识面较广、知识呈现碎片化等因素,导致学生学习兴趣普遍不浓,难度较大.本文以贵州中医药大学基础医学院开设的发酵工程为例,分析...
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