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【中文期刊】 李红 杜艳梅 等 《医学教育研究与实践》 2022年30卷2期 246-250页
【摘要】 目的 探讨PDCA循环联合微格教学法在全科规培内科基本技能培训中的应用.方法 选取2018年10月至2020年10月在我院参加规培的220名全科医师作为研究对象,随机分为两组,每组110名医师,对照组采用传统教学方法培训,实验组采用PDCA...
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【中文期刊】 聂小蒙 陈杰 等 《卫生职业教育》 2016年34卷13期 93-93,94页
【摘要】 虽然医学技术日新月异，但胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺等内科基本操作技能仍是各级医生必备的。本文提出运用示教、观看操作录像及多媒体课件、见习、实践、考核、评价等多种手段相结合模式，构建内科基本技能操作培训体系，培养基本功扎实、技能操...
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【中文期刊】 李立凤 林细容 等 《临床护理杂志》 2025年24卷1期 75-77页
【摘要】 目的 探讨改良式"三明治"教学在神经内科实习护生中的应用效果.方法 选取2022 年 5 月-2023 年 5月于我院神经内科进行临床实习的60 名护理实习生,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各30 名.对照组给予常规教学,观察组给予改...
- 概要：
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【中文期刊】 陶然 赵菲 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷7期 505-508,523页
【摘要】 目的 分析河北省 2023 年口腔专业住院医师规范化培训(简称住培)结业实践技能考核成绩,为全面提升住培质量提供依据.方法 收集河北省 2023 年参加口腔专业住培结业实践技能考核的 174名住院医师的考试成绩,分析不同基地类型、不同专业住...
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【中文期刊】 徐晶 苏亚 等 《中国卫生产业》 2024年21卷14期 178-181页
【摘要】 目的 分析心内科临床实习带教中使用情景式基于问题的教学方法(problem-based learning,PBL)的效果.方法 选取2018年2月—2024年2月于陕西省人民医院实习的200名心内科临床实习生作为研究对象,根据教学模式不同分...
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【中文期刊】 李建祥 《中国卫生产业》 2024年21卷15期 193-196页
【摘要】 目的 分析儿科临床见习中多元化带教模式的运用效果.方法 选择2023年2月—2024年2月在费县妇幼保健院小儿内科中实习的50名见习生作为研究对象,根据不同带教模式分为对比组与研究组,每组25名.对比组实施传统教学模式,研究组实施多元化带教...
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【中文期刊】 张颜波 赵同 等 《中国疼痛医学杂志》 2015年21卷6期 427-429,433页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨循证医学教学模式在研究生神经病理性疼痛教学中的可行性和效果分析.方法:选取神经内科实习的研究生40名,随机分为对照组和实验组(每组各20名).分别采取传统医学教学模式和循证医学教学模式.通过调查问卷和临床技能考核方法探讨循证医学教...
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【中文期刊】 孙曙青 朱碧华 《护理研究》 2012年26卷11期 1040-1041页ISTICPKU
【摘要】 [目的]强化呼吸系统常见疾病理论知识的学习及基本操作技能训练.[方法]在呼吸系统案例分析与操作过程中应用高仿真模拟人,设计5个场景,让护生在模拟人身上进行演示、现场分析、讨论.[结果]98％护生认为该方法强化了呼吸系统常见疾病的临床表现、诊...
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【中文期刊】 龚自力 朱玥轩 等 《检验医学与临床》 2016年13卷11期 1589-1591页ISTICCA
【摘要】 目的 探究医学模拟教学(SBME)联合问题学习法(PBL)教学模式在神经内科见习中的运用价值.方法 对该院见习的100名学员随机分为试验组及对照组,试验组采用SBME联合PBL教学模式进行教学,对照组仅采用PBL教学模式进行教学,对两组学员...
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【中文期刊】 倪健强 蒋建华 等 《中国毕业后医学教育》 2019年3卷2期 139-141页
【摘要】 人文沟通能力培训是住院医师规范化培训新的要求.目前住院医师规范化培训虽然已经将人文沟通能力的培训加入教学要求,但是包括神经内科在内的各临床教学基地对培训的重点还是基本知识、专业技能以及临床操作等临床职业能力培训.在日常培训、教学查房、病例讨...
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