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【中文期刊】 湛晓丽 叶爱云 等 《中西医结合护理（中英文）》 2022年8卷8期 121-123页
【摘要】 目的 了解专升本护生再实习的真实体验和感受,为临床教学提供依据.方法 通过简单抽样法选取2019年7月至2020年1月在昆明医科大学第二附属医院实习的8名专升本护生为调查对象,采用基于质性研究的现象学研究法结合半结构式深入访谈法,了解专升本...
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【中文期刊】 余皖婉 《中国医学伦理学》 2007年20卷6期 111-112,115页ISTICPKU
【摘要】 运用临床医学实习生的医德案例并警示教育,提出了医德再教育的必要性,探讨了医德再教育的方法、途径,特别在医德考核上做出了大胆尝试,对医学生成长有较大的指导意义.
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【中文期刊】 王慧虹 顾丹凤 等 《实用临床护理学电子杂志》 2020年5卷13期 191-192页
【摘要】 目的 分析护理伦理再教育对实习护生伦理认知与决策能力的干预作用.方法 随机选择2017年实习的48名本科实习生为常规组,2018年实习的62名本科实习生为观察组.观察组实习期间接受护理伦理再教育,以情景演练、案例教学、微课视频、分组教学等方...
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【中文期刊】 余燕 杨琴 等 《饮食保健》 2020年48期 149页
【摘要】 目的:分析护理伦理再教育对实习护生护理伦理认知水平及护理伦理决策能力的影响.方法:选取2018年10月到2019年10月我院实习的200例实习护生作为本次研究的观察对象,将所有实习护生分为对照组和实验组,每组各100例,对照组实习护生实习采...
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【中文期刊】 余燕 杨琴 等 《饮食保健》 2020年52期 146-147页
【摘要】 目的:分析护理伦理再教育对实习护生护理伦理认知水平及护理伦理决策能力的影响.方法:选取2018年10月到2019年10月我院实习的200例实习护生作为本次研究的观察对象,通过电脑分组法将所有实习护生分为对照组和实验组,每组各100例,对照组...
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【中文期刊】 谢婉玲 《医学理论与实践》 2019年32卷5期 772-773页
【摘要】 目的:探讨PBL教学结合情景再现法的带教模式在神经外科护理实习教学中的应用效果.方法:选取我院神经外科实习的护生共86名,其随机分为研究组和对照组,各43名.研究组采用PBL教学结合情景再现法进行带教,对照组采用传统教学法带教.比较2组护生...
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【中文期刊】 邓凡曲 朱艳娇 等 《继续医学教育》 2019年33卷8期 56-58页
【摘要】 实习护士基本实践技能培养是医学院校教育的难点,而《健康评估》的再教育对于提高临床护理技能,帮助实习护士更好的运用护理理论知识有着非常重要的作用.临床基本技能是规范化培训的核心内容,《健康评估》教学是实习护士培训临床基本技能的重要环节,建议加...
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【中文期刊】 段志军 孙宁 等 《中国现代医学杂志》 2011年21卷8期 1069-1070,1072页ISTIC
【摘要】 医学生临床基本技能培养一直是医学院校教育的薄弱环节.实习生进入临床后,对实习生们进行<临床诊断学>的再教育是必要的.本文对实习阶段的医学生接受<临床诊断学>再教育的意义和侧重点进行了探讨.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段志军 孙宁 等 《中国现代医学杂志》 2011年21卷8期 1069-1070,1072页ISTIC
【摘要】 医学生临床基本技能培养一直是医学院校教育的薄弱环节.实习生进入临床后,对实习生们进行<临床诊断学>的再教育是必要的.本文对实习阶段的医学生接受<临床诊断学>再教育的意义和侧重点进行了探讨.
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【中文期刊】 李学博 崔利锐 等 《中国医学教育技术》 2015年4期 405-408页
【摘要】 针对临床实习教学管理中存在的问题，设计开发了基于 Web 的医学实习管理系统。该系统以业务流程再造（business process reengineering，BPR）思想为指导，使用 ROR 敏捷开发框架进行系统设计与开发。系统使用后满...
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