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【中文期刊】 饶叶俊 周鸿 《中国卫生质量管理》 2004年11卷6期 62-63页ISTIC
【摘要】 在课程教学质量评估中,采取学生评估、教师自我评估、同行评估、专家评估、领导评估、社会评估等六种评估相结合的方式,从不同层次、不同类别、不同角度、不同侧面去把握课程教学质量的本质特征和全面情况,并作出客观公正的评判.通过评估信息反馈,明确问题...
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【中文期刊】 饶叶俊 周鸿 《中国卫生质量管理》 2003年10卷6期 47-48页ISTIC
【摘要】 军队高等医学院校课程教学质量评估的意义及作用:具有判断教育活动、获取信息、反馈、激励、促进教学改革六项功能.
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【中文期刊】 周建宏 霍仲厚 等 《中国高等医学教育》 2003年4期 9-11页
【摘要】 <篇首> 教研室是按学科、专业或课程设置的教学研究组织,是校-院(系)-教研室管理体制中的最基层组织,也是教学、科研工作的具体承担者和学科的载体.教研室建设的好坏直接关系到整个学校的教学质量,也直接影响着培养人才的质量.本文通过对影响教研室建设...
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【中文期刊】 饶叶俊 周鸿 《医学教育探索》 2008年7卷4期 344-347页ISTIC
【摘要】 采用特尔裴法设计指标,用层次分析法(AHP)分配指标权重,探讨了课程教学质量评估的标准、指标设计及权重分配,增强了指标设计和权重分配的科学性、可测性.
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【中文期刊】 饶叶俊 欧阳琳 等 《医学教育探索》 2007年6卷11期 1078-1080页ISTIC
【摘要】 阐述了军队高等医学院校课程教学质量评估的指导思想及目的.以邓小平理论为指导,坚持社会主义办学方向,坚持国家、军队的政治教育制度和教育方针,坚持邓小平关于教育的"三个面向"和人才观、方法论的指导思想,以评促建,实现课程建设、教与学、师资管理、...
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【学位论文】 作者：郑成兵 导师：王谦 陈俊国 第三军医大学 公共管理 社会医学与卫生事业管理（硕士） 2005年
【摘要】 公共卫生硕士专业学位(英文名称为MasterofPublicHealth缩写为MPH)，是为适应我国公共卫生事业和公共卫生教育发展，完善医学学位与研究生教育而设立的新型学位类型。它是我国继试办工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)之...
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【中文期刊】 汪博 方尔威 等 《解放军医院管理杂志》 2014年7期 678-680页ISTIC
【摘要】 通过分析学分制的产生、发展，以及军队高等医学院校实行学分制的现状以及实行的特点，探讨医学本科实行学分制教学管理的合理性。提出在军队高等医学院校实行学分制应从以下四个方面考虑：一是增加选修课的比例；二是进一步完善导师制度；三是实行学年学分制；...
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【中文期刊】 郭晟 杨承英 等 《西北医学教育》 2015年23卷6期 955-957页
【摘要】 本科生导师制是一种新型师生关系,改变了以往军校医学本科生的培养模式,有助于因材施教.导师制的实施有利于提高军校大学生的主观能动性,培养学员的创新意识和创新实践能力,也有助于加强教师自身队伍建设,实践证明这是一种行之有效的本科生人才培养模式,...
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【中文期刊】 陈永斌 苗霞 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2009年11卷2期 179-181页
【摘要】 随着国家高等院校教学改革的深入发展,互动式教学模式越来越多地得到应用.在军队高等医学院校防原医学的教学中,改变传统教学模式,引进了互动式教学模式,总结了互动式教学在防原医学教学中的应用情况,真正发挥其优势,让学员变"被动"为"主动",从而达...
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【中文期刊】 罗成基 《中国高等医学教育》 2006年10期 31-33页
【摘要】 加速培养一大批新型高素质军事医学人才是当前军事斗争准备的需要,军队高等医学院校教学质量高低是完成这一光荣使命的关键.院校应合理调配力量始终把教学工作放在中心位置.教学督导是为了实现教学目标,依法对教学工作进行监督、检查、评价和指导.要依据国...
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