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【中文期刊】 李笑嫣 于浩 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 134-137页
【摘要】 目的 评估北京某三级甲等医院继续医学教育(continuing medical education,CME)减负政策的实施效果.方法 选择北京某三级甲等医院的2016年11月—2022年10月接受医院CME 2 087名人员相关资料,应用资...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 顾思雨 孙其虎 等 《医学与哲学》 2025年46卷19期 41-45页ISTICPKU
【摘要】 从政治、经济、社会和技术四个维度对我国基层减负工作的现状、问题进行分析.结果显示,目前基层减负受到广泛关注,国家卫生健康委员会也已出台政策部署相关任务,但基层仍面临任务繁重、投入不足、资源分配失衡、职业倦怠、信息化滞后等问题,导致负担较重....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯冬琰 《中小学心理健康教育》 2024年24期 72-76页
【摘要】 国家减负政策相继出台,教师负担引发了社会的广泛关注.教师角色具有多重性,其工作繁杂宽泛、职业幸福感与认同感下滑等现象表明教师减负工作的必要性与紧迫性.权力博弈淡化工作边界、科技加速扩大职业场域、利益捆绑异化职业动力等揭示了教师工作负担沉重的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁艳芳 《中小学心理健康教育》 2023年19期 14-19页
【摘要】 为了解"双减"政策下的初中生学业压力现状,采用中学生学业压力源问卷与抑郁自评问卷、焦虑自评问卷对1096名初中生进行调查.结果表明,初中生的学业压力在一系列减负措施下得到缓解,但是相比其他学业压力,竞争压力呈不断加剧趋势;初中生抑郁的发生率...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈敏 《中学生物教学》 2024年11期 19-22页
【摘要】 大单元作业是指在大单元教学中,以少而精的高质量作业代替简单、机械、重复性的大量作业,以达到减负增效的目的.现结合课程标准,从大单元视角对初中学业水平测试复习阶段的作业设计思路和实例进行剖析,改变作业观,使作业更有层次性和选择性,更具个性化.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹卓 《中学生物教学》 2022年35期 22-24页
【摘要】 新课标和"双减"政策背景下,核心素养立意的单元作业设计要求教师具备课程视域作业观,聚焦大概念,系统设计作业目标、作业内容及评价方式.以"生物体的结构层次"为例,介绍其单元作业设计,以期为教学实践提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓勇 张泉源 《中国医院》 2018年22卷12期 22-25页ISTICPKU
【摘要】 目的:为社会资本参与国有企业医院改制揭示潜在的风险,并针对性地提出对策和建议,推动国有企业医院改制的顺利进行.方法:介绍社会资本参与国企医院改制的政策背景和趋势,分析社会资本参与国企医院改制的操作流程,结合实际案例分析存在的挑战.结果:阐述...
- 概要：
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【中文期刊】 徐伟 马丽 等 《中国卫生经济》 2017年36卷5期 93-96页ISTICPKU
【摘要】 借鉴日本的经验,结合我国重大疾病保障制度实施现状,为我国重大疾病保障的改革与完善提供建议.从政策发展历程、主要内容及政策特点等方面对日本高额疗养费制度和特定疾患财政补贴两种政策进行解读和评价.可通过按收入水平设置不同起付线、制定一系列减负措...
【关键词】 高额疗养费制度；特定疾患财政补贴政策；重大疾病保障；
- 概要：
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【中文期刊】 陈昱君 《中国卫生产业》 2019年16卷23期 57-58页
【摘要】 科研项目是医学科研院所科研活动的基本单元和科研成果产出的基石.近5年来,我国自上而下对科学研究管理领域制度进行改革,实施"放管服"政策,旨在改变现有科研活动中存在的问题,给科研人员减负,激发科研创新动力,创建良性的科研大环境.然而,在新政策...
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- 结论：
【中文期刊】 《中国农村卫生》 2019年11卷3期 1页
【摘要】 政策接地气,基层得减负.为切实减轻基层卫生人员负担,安徽省卫生计生委发文,推行居民健康档案电子化,同步取消纸质健康档案.对此,基层卫生人员无不拍手称快,终于有望从浩瀚的纸质档案中解放出来,跟"表"哥、"表"叔们道一声再见了."上面千条线,下...
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