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【中文期刊】 钱美睿 缪金林 等 《生物学杂志》 2025年42卷2期 112-117页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维.文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内容陈旧以及教学效果评价...
【关键词】 细胞与分子基础；实验教学改革实践；"情景式"实验课教学设计；
- 概要：
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【中文期刊】 郭奥奥 周贤 等 《世界中医药》 2025年20卷2期 198-210页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨四土汤中的抗炎活性成分及其作用机制.方法:采用超高效液相色谱-串联质谱(UPLC-Q-TOF-MS)技术检测四土汤中的化学成分.利用网络药理学筛选活性成分与核心靶点,预测四土汤抗炎作用机制.运用分子对接技术验证活性成分与核心靶点的...
【关键词】 四土汤；抗炎；超高效液相色谱-串联质谱；
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【中文期刊】 李莹环 祁雅琼 等 《中国中医药信息杂志》 2025年32卷1期 69-77页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 探究八味沉香散治疗冠心病的药效物质基础.方法 通过TCMSP、PharmMapper、SwissTargetPrediction数据库检索八味沉香散16种入血成分的作用靶点,通过GeneCards、OMIM数据库查找冠心病疾病靶点,获...
- 概要：
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【中文期刊】 陈秀芳 孙委委 等 《基础医学教育》 2025年27卷2期 159-163页
【摘要】 传统的基础医学实验教学在提升学生综合素质与能力方面有所欠缺.该课程依据以学生为中心、以能力培养为导向的理念,对生物化学与分子生物学、细胞生物学及医学免疫学的实验内容进行优化整合,构建融多学科知识与技能于一体的、重实践重思维训练的分子医学整合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄莉 徐涓娟 等 《检验医学与临床》 2024年21卷14期 2138-2141页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)-Sandwich混合教学模式在临床分子生物学检验技术实习教学中的应用效果.方法 选取2018-2019年进入该院分子生物学实验室实习的82例实习生作为研究对象.以2018年的42例实习生作为对照组,...
【关键词】 以问题为基础的教学法；Sandwich教学；分子生物学；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 樊媛芳 熊开鹏 等 《天津中医药》 2024年41卷2期 249-257页ISTICCA
【摘要】 [目的]通过网络药理学及分子对接分析,揭示了补肾固齿丸治疗肾虚血热型牙周病的有效物质基础及作用机制.[方法]通过中药系统药理学数据库与分析平台(TCMSP)等数据库及平台检索补肾固齿丸复方中各味药材的所有有效成分及相应靶标,在人类基因数据库...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 伍搏宇 熊辉 等 《中医药导报》 2024年30卷11期 15-21页ISTIC
【摘要】 目的:分析并鉴定四妙散的化学成分和入血成分,预测其治疗膝骨关节炎(KOA)的药效物质基础和作用机制.方法:采用超高效液相色谱-四级杆-静电场轨道阱质谱联用(UHPLC-QE-MS)技术鉴定四妙散的化学成分及入血成分.根据入血成分进行网络药理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 褚巧云 牛静 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 41-44页
【摘要】 随着科技的发展,传统的灌输式课堂已不能满足学生的需求和达到良好的教学效果.医学分子生物学是医学专业的基础课程,由于课程相关知识与技术发展迅猛,内容抽象复杂而繁多,导致学生在单纯的传授式课堂中兴趣不高而严重影响学习质量,亦不利于实现"一流医学...
【关键词】 BOPPPS；以问题为基础的教学法；以团队为基础的教学法；
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【中文期刊】 郑莉灵 周龙 等 《基础医学教育》 2024年26卷10期 895-899页
【摘要】 基础医学是医学院的一门重要基础学科.目前不少高校师资老化,基础医学教科书更新不够快,教学方式仍是传统"填鸭式"的灌输教学,缺乏科研思维能力的培养和思政教育.针对这些不足,浙江大学基础医学院引入优质青年师资,提倡以科研反哺教学,开展小组讨论的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳金金 杨菁 等 《继续医学教育》 2024年38卷6期 138-141页
【摘要】 分子生物学实验技术是基础医学专业学生进行科研接触到的最前沿学科之一,对于该专业学生科研思维的培养,学习前沿的医学理论、实验技术和科研知识起到至关重要的作用.为加强对实验教学中理论知识的理解,提高教学质量,本研究通过文献的选取、检索、研读、汇...
- 概要：
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