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【中文期刊】 杨凯艳 周金娜 等 《医学研究与教育》 2025年42卷5期 73-80页CA
【摘要】 案例教学法(case-based learning,CBL)在提升住院医师临床思维与实践能力方面具有重要作用.以河北省3所三甲医院住院医师规范化培训情况为研究对象,采用问卷调查和双主体视角,系统分析CBL在培训中的应用现状及存在的问题.案例...
- 概要：
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【中文期刊】 李静尧 邱阳 等 《重庆医学》 2023年52卷10期 1586-1589页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 探讨分层递进式教学法在胸外科住院医师规范化培训 日常教学活动中的实施效果.方法 选取2021年11月至2022年6月在该院胸外科轮转的30名住院医师规范化培训(以下简称"住培")学员作为分层递进式教学组,另选取2020年11月至202...
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【中文期刊】 陈莎 闻曲 《护理学杂志》 2010年25卷13期 66-68页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨分层递进教学用于护理本科生临床实习的效果,为提高护理本科教学质量提供参考.方法 将100名护理本科生随机分为观察组和对照组各50名.对照组采用传统的等量、同速、同要求教学方法进行临床教学;观察组实施分层递进教学,即按照其行为考评、...
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【中文期刊】 丁永红 《井冈山医专学报》 2009年16卷4期 64-65页
【摘要】 通过对分层递进教学理论的分析.针对职业学校学生的特点,结合个人在职业中专体育分层递进教学的实践,论述了职业中专体育教学中运用分层递进教学所应遵循的原则,旨在为职业中专体育教学全面推行分层递进教学提供参考.
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【中文期刊】 王玉洁 徐懋 等 《医学研究杂志》 2025年54卷2期 209-214页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以胜任力为导向构建麻醉学专业基地住培医师分层递进培养体系的可能性以及其教学效果.方法 根据岗位胜任力内涵,在教学目标、轮转方案、教学活动、培训课程、考核标准等各个环节全面探索分层递进的具体措施,并进行教学实践.比较教学改革前后,住...
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【中文期刊】 余露 何亚 等 《中国医药导报》 2025年22卷17期 121-125页ISTICCA
【摘要】 耳鼻咽喉科学因其病种多样、病因复杂,解剖精细抽象,一直是医学教学的难点.本文探讨目标导向结合分层递进教学体系在耳鼻咽喉科研究生教学中的应用,旨在提升研究生的临床思维、实践和研究能力.通过设定5个教学目标、有机结合2个教学层次分层递进,按照以...
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【中文期刊】 何宇婷 黄彬 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 80-84页
【摘要】 在智慧教学的时代背景下,文章探讨在医学检验技术专业实习带教中实施基于智慧技术的以学生为中心分层递进式教学模式的教学效果.在智慧技术的基础上,通过基础阶段、强化阶段和探究创新阶段三层递进,丰富教学资源模式与获取途径,调动实习生的学习积极性,使...
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【中文期刊】 王宏斌 赵晨光 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷1期 33-36页
【摘要】 落实培养住院医师六大核心胜任力是康复医学科住院医师规范化培训(简称住培)教学管理的核心内容.空军军医大学第一附属医院康复医学科专业基地通过沉浸式教学管理模式,对住院医师实行人文教育、鼓励深入学习、分层递进培训、沉浸式参与医教研工作等策略,细...
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【中文期刊】 赵福英 王国平 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 193-198页
【摘要】 岗位胜任力导向已成为当今医学教育改革发展的趋势.如何使现有的教学模式适应新时代的教学要求,并契合儿科住院医师规范化培训的岗位胜任力导向培养目标,成为儿科教学工作的当务之急.近年来,银川市妇幼保健院儿科基地不断探索按照"5 步走模式"将以岗位...
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【中文期刊】 杨再兴 魏婷婷 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷2期 99-102页
【摘要】 检验医学科住院医师规范化培训具有培训层次和培训要求不同的特点,实行分层递进教学法是提高检验医学住培质量的关键.依据教学目标和住院医师的个体差异,对住院医师按年级和个人能力进行科学分层,制定合理化、个体化的培训方案,在教学活动中实施分层教学,...
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