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【中文期刊】 秦海龙 《中学生物教学》 2020年12期 60-63页
【摘要】 数学思想在高中生物学解题中有着广泛的应用,其中常用的为方程思想、分类讨论思想和数形结合思想.结合实例分析了以上数学思想在高中生物学解题中的应用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈九香 《中国校外教育（下旬刊）》 2014年2期 78-78页
【摘要】 数学思想是数学方法的灵魂，数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段。数学思想方法是数学的灵魂和精髓，分段函数对于提高学生全面认识问题、探究问题的能力和根据特定背景进行合理分类讨论的思维方式有着重要意义，对问题的解决有着显著的指引作用。就...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贺俊 《生物学教学》 2025年50卷8期 77-80页PKU
【摘要】 山东省高考连续三年以"减数分裂过程中出现染色体互换和突变"为情境,旨在考查学生"分类讨论"方面的逻辑思维能力.本文详细分析了三道此类的高考题,并对解决这类题型的方法进行了总结,供师生复习备考时参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢丽莎 《中学生物教学》 2022年14期 73-75页
【摘要】 结合实例说明方程思想、排列组合思想、分类讨论思想在高中生物学遗传题中的应用,阐述利用数学思想定量解生物学遗传题,可以让学生体会学科之间的相互融合,培养学生的科学思维能力,提升学生的生物学学科核心素养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔用亮 《青春期健康》 2017年1期 72页
【摘要】 高三是奋斗的一年,在这一年中将对高中所学习的知识进行全面的复习.针对数学的复习,希望大家应该注意以下几点:一、注重对知识体系的总结在一轮复习阶段,很多同学都忽略了对知识体系的总结,但是这恰恰是一轮复习一个非常重要的环节.在期中考试,对函数知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 <篇首> 所谓化归思想方法,就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将复杂、难解的问题通过变换转化为简单,容易解决的问题,进而得到解决的一种方法.它的主要特点是灵活和多样,分类讨论思想,函数与方程的思想,数形结合思想等都是化归思想的具体表现,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周洁嫦 《卫生职业教育》 2005年23卷13期 153-154页
【摘要】 分类思想是自然科学乃至社会科学研究的基本逻辑方法,它贯穿于各类知识之中,在教学的各个阶段都起着重要的作用.但学生对于为什么要分类讨论总觉得难以掌握,以至于一见到字母就害怕,在解题过程中该分类的不分类,不该分的又分了,从而导致解题错误.就分类...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡红 《读与写（教育教学刊）》 2007年4卷10期 59页
【摘要】 <篇首> 数列是一种特殊的函数,解数列题时要注意运用函数与方程的思想方法,同时也要注意运用极限的思想、分类讨论的思想、等价转化的思想等数学思想与方法去解题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡红 《读与写（教育教学刊）》 2007年4卷9期 56-56页
【摘要】 <篇首> 数列是一种特殊的函数,解数列题时要注意运用函数与方程的思想方法,同时也要注意运用极限的思想、分类讨论的思想、等价转化的思想等数学思想与方法去解题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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