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            【中文期刊】 陈亚光  黄二丹  等 《中国医院管理》 2012年32卷9期 14-17页ISTICPKU

            【摘要】 公立医院绩效工资分配的公平性是调动医务人员积极性、建立公益性绩效分配体系的关键.分类设计绩效工资、计分法确定各类群体的差距、处理好医护差距、群体内别差距、改革收支结余计提绩效工资的核算方式等综合方法能够体现分配的公平性.

            【关键词】 绩效工资公平性方法群体差距

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            【中文期刊】 张德雨  陈亚光  《卫生软科学》 2016年30卷1期 42-45页ISTIC

            【摘要】 绩效工资事关医院各个群体的切身利益,是医院管理的重中之重.笔者用“直接比例法”作为绩效工资分配的工具,首先阐述了公立医院核算收入与核算支出的归集;其次分类设计了临床、医技、门诊等科室普通医护人员以及科室管理人员、院领导、行政管理人员的绩效工...

            【关键词】 直接比例法绩效工资分类设计

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            【中文期刊】 祝永红  胡海英  等 《江西医药》 2018年53卷5期 408-410页CA

            【摘要】 目的 探讨单侧微小型唇裂分类设计手术的应用效果.方法 按照Mulliken的分类法对57例微小型唇裂的患者进行分类,然后按照分类分别采用不同的手术方式进行修复.小型唇裂以改良Millard术式为主,部分病例应用了嵴上瓣;微型唇裂采用双"Z"...

            【关键词】 微小型唇裂分类设计应用

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            【中文期刊】 许波  丁俊美  等 《微生物学杂志》 2025年45卷2期 130-137页ISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 本文以微生物学课程设定的价值目标为纲、以问题为导向,基于布卢姆情感领域教育目标分类,坚持系统思维,紧扣课程思政纵向"资源-策略-教法-路径"和横向"乐学-思学-会学-活学"的逻辑主线,构建了以科学精神培养、生态文明观塑造、文化自信和法治意识...

            【关键词】 微生物学课程思政教育目标分类

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            【中文期刊】 李一汀  乔宇超  等 《中国卫生统计》 2025年42卷1期 44-49页ISTICPKUCSCD

            【摘要】 目的 研究Logratio变换、PSO-BP神经网络及改进非劣分类遗传算法(NSGA-Ⅱ)在药物处方配比优化中的应用,为药物混料设计的优化问题提供科学、合理的方法.方法 针对复方甘草微乳混料试验数据,先对数据进行Logratio变换,之后以...

            【关键词】 混料设计Logratio变换PSO-BP神经网络

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            【中文期刊】 梁海兵  王欧  等 《中学生物教学》 2025年8期 39-42页

            【摘要】 针对逆向教学设计中学生评价深度不足的问题,以SOLO分类法为基础,整合并优化逆向教学设计模式,以"降低化学反应的活化能"为例,设计相应的评价标准与教学活动,旨在提升评价的深度和有效性,供一线教师参考.

            【关键词】 SOLO分类逆向教学设计评估活动

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            【中文期刊】 阎皓  《生物学教学》 2024年49卷5期 76-78页PKU

            【摘要】 从函数的角度,根据不同的实验类型,对高考生物学试题中出现的双自变量实验,具体分析相应的实验设计思路.

            【关键词】 函数实验设计双自变量实验

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            【中文期刊】 伍迪  《中学生物学》 2024年7期 43-45,47页

            【摘要】 本文以"激素调节的过程"一节为例,从学情分析、教学目标制定、教学活动以及教学评价四个方面阐述如何基于SOLO分类理论开展情境式的生物学学科一轮复习.针对一轮复习的教学设计,其问题设置应与教学情境相关联,并根据教学目标分配各知识点的SOLO分...

            【关键词】 SOLO分类理论情境式教学一轮复习

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            【中文期刊】 杨珍  《中学生物学》 2024年5期 35-38页

            【摘要】 基于SOLO分类理论的高中生物学问题式教学,体现了坚持以问题为导向的教学设计理念,在问题解决过程中不断培养学生的生物学学科核心素养.本文以"细胞的基本结构"为例,运用SOLO分类理论,立足课标、教材和学情,通过把控核心问题链、子问题链的梯度...

            【关键词】 SOLO分类理论细胞的基本结构问题式

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            【中文期刊】 朱敏  杨广笑  《高校生物学教学研究(电子版)》 2024年14卷2期 19-23页

            【摘要】 教学设计是通过系统地规划教学系统以实现教学目标的过程,是教学中的关键问题.它包含教学目标、教学方法和教学评价等内容.布鲁姆分类学是指导教学设计的有力工具.本文以生物化学课程教学为例,首先根据布鲁姆分类学认知层次制订了具体的、可行动化的、可测...

            【关键词】 布鲁姆分类生物化学教学设计

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