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【中文期刊】 史祝云 《卫生职业教育》 2009年27卷19期 77-78页
【摘要】 <篇首> 思想政治理论课教学只有尊重学生的主体地位,充分发挥学生学习的主动性和积极性,才能提高教学的针对性和实效性.2007年以来,笔者在毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课教学中进行了分组学习一合作研究教学模式的探索.提高了学生...
【关键词】 分组学习-合作研究教学模式；思想政治理论课；教学方法；
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【中文期刊】 李晨 张勇 《泰安师专学报》 2002年24卷3期 93-94页
【摘要】 随着教育改革的深入,提倡教育要注重学生个性发展,体育教学面临着巨大的挑战,班级授课制的教学组织形式渐显不足.体育教学目标的多元化,要求有更多的教学组织形式与之相适应,分组学习就是其一.
- 概要：
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【中文期刊】 郭朝晖 王瑜 等 《中国医学物理学杂志》 2024年41卷4期 455-462页ISTICCSCD
【摘要】 提出一种基于3D-WGMobileNet和迁移学习的网络模型,实现对青年抑郁症不同阶段患者的正确分类.首先,对功能磁共振成像(fMRI)数据进行预处理,并通过局部一致性分析将4D fMRI数据转换为3D,进行降维处理.然后,使用迁移学习方法...
【关键词】 抑郁症；3D-WGMobileNet；动态分组卷积；
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【中文期刊】 张俐敏 高晓涵 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷16期 47-50页
【摘要】 中医各家学说是教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会高等学校中医类专业核心课程之一,既是一门大学本科中医专业后期理论提高课,又是一门必修的临床基础课,在中医基础课程和临床课程知识综合准备应用于临床的能力培养中必不可少.文章基于传统课堂模式...
- 概要：
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【中文期刊】 廖辉霞 周小兰 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 114-118页
【摘要】 目的 了解临床专业学生对住院病案首页的学业情绪情况,分析影响教学效果的因素并探讨改进教学的措施.方法 2022年5月,利用问卷星线上调查问卷对已学习《住院病案首页解读》课程的重庆医科大学第二临床学院2018级的158名临床学生进行学情调查....
- 概要：
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【中文期刊】 孙于越 张濬韬 等 《中国CT和MRI杂志》 2023年21卷8期 118-120页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于双参数MRI影像组学机器学习模型对前列腺癌(PCa)Gleason评分分级分组中的价值.方法 回顾性收集经病理证实为PCa的患者138例,其中GG＞2患者83例,GG≤2患者55例.所有病人术前均进行MRI检查.按7:3将患随...
【关键词】 前列腺癌；Gleason评分分级分组；影像组学；
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【中文期刊】 贾佳 柯丽 等 《护理学杂志》 2022年37卷15期 73-76页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 评价基于多元智能理论的异质化分组用于《母婴儿童护理学》翻转课堂教学的效果.方法 选取护理本科大三学生119人为研究对象,随机选择1班59人为对照组,采用随机数字表法分为10组,每组5～6人;2班60人为研究组,基于多元智能理论,根据学...
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【中文期刊】 曹莉 赵营颖 等 《信息技术》 2023年2期 24-29页
【摘要】 教学资源由于层次与属性不同,统一管理难度较大,设计基于深度学习的交互式在线教学资源管理平台.利用数据层采集与检索资源,为学生制定学习目标;通过调用数据层的资源实现平台的业务功能,自动化分组模块依据相似性利用自动化分组算法,完成学生分组;利用...
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【中文期刊】 马伟 蔡斌 等 《西南医科大学学报》 2023年46卷6期 473-478页
【摘要】 营养风险或营养不良在急诊患者中普遍存在,可导致病死风险上升并造成疾病负担加重.但迄今为止,在急诊领域中,对营养风险的关注度明显低于其他专科.2016年多个国际性营养组织提出了全球领导人营养不良倡议(Global Leadership Ini...
【关键词】 急诊；疾病诊断相关分组；全球领导人营养不良倡议；
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