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【中文期刊】 殷勤 韩军 《中国继续医学教育》 2021年13卷7期 106-110页
【摘要】 临床药学是药学的发展方向之一,培养合格的临床药师对医院药学的发展非常重要,而临床药学专业学生实习过程是培养合格临床药师的重要阶段.但目前各院校甚至各实习单位对临床药学实习生的带教安排与带教方式不尽相同,导致带教效果差异较大.本文通过参考其他...
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【中文期刊】 朱江涛 《中国继续医学教育》 2019年11卷36期 27-29页
【摘要】 目的 探讨在影像科临床见习带教中使用PBL模式的教学效果.方法 选取医院2017年9月—2018年9月医学影像专业临床见习的100名学生作为研究对象,将其随机分为对照组和PBL组,每组50人.对照组采用传统教学模式,PBL组采用PBL教学模...
- 概要：
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【中文期刊】 周静峰 何雄 等 《农产品加工（下半月）》 2016年4期 71-74页
【摘要】 基于任务分配教学模式在教学中的应用,对其进行设计与实践,分析该教学模式的应用效果和学生的反馈情况,为任务分配教学模式在教学中的应用提供了实践依据.
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【中文期刊】 秦睿 许悦 等 《医学信息》 2014年23期 25-25页
【摘要】 目的：探讨互动式教学任务分配方法在生化教学中的应用效果。方法从2013级口腔专业学生中随机抽取两个班分别作为实验班和对照班，实验班采用分组式互动式教学法进行授课，对照班采用不分组式互动式教学法进行授课。学习结束时对两班的学生用同一问卷进行问...
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【中文期刊】 费晓艳 《中学生物学》 2011年27卷3期 16-17,62页
【摘要】 当前课程改革中常提的"互动式教学"就是指充分发挥教师和学生这两个相对独立的学习个体之间在学习过程中主观能动性的教学方法.它既是学习活动中一种人际关系的反应,又是一种实践活动的形式.其中"生生互动"就是在教学中,使学生间摆脱"各自为战"的学习...
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【中文期刊】 关庆 陆萍 等 《中国免疫学杂志》 2025年41卷6期 1306-1309,1314页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着科技的飞速发展,生成式人工智能已成为人工智能领域的研究热点,在医学教育领域展现出提升医学教育质量、降低教育成本、优化教育资源分配的巨大潜力.医学免疫学是一门复杂且持续发展的学科,不仅包含大量基础知识,还涉及多学科的交叉,大量基础知识、多...
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【中文期刊】 董倩 张建彬 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 48-51页
【摘要】 目前,在部队院校的实践课的传统教学模式中普遍存在理论授课内容单一且抽象、实验仪器操作简单、实践教学时间分配不合理、理论与实践脱节、不能够充分调动学员的积极性等诸多弊端.高校可以结合部队院校最新提出的针对实践教学的要求和理念,即"以学促练、以...
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【中文期刊】 金光虎 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2025年41卷5期 111-114页
【摘要】 多媒体技术在医学教育领域得到了广泛应用,尤其是在整形外科教学中发挥重要作用.多媒体技术能够将复杂的医学理论知识转化为生动形象的视听信息,提高学生的学习兴趣和教学效果.虽然多媒体教学在整形外科教学的各个环节中得到普遍应用,但在实践中仍存在诸多...
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【会议论文】宋炜熙 第四届第三次全国中西医结合临床教育会议 2011年
【摘要】 中西医结合内科学是中西医结合医学的重要组成部分，是其他中西医结合临床各科的基础课程，在中西医结合专业的教学中所占较大，一直是教师和学生讲授和学习的重点和难点。本文结合笔者的教学经验，列举了实际问题，如中医与西医教学例分配问题，中西医名词和概...
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【会议论文】马瑞生 全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会 2006年
【摘要】 目的:为了探索更好的教学模式以提高课堂教学质量. 方法:对比主讲教师责任制教学模式与分配式教学模式下的学生学习成绩. 结果:前者显著地高于后者. 结论:应大力实施主讲教师责任制以密切师生关系,增强教师责任感,从而提高课堂教...
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