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【中文期刊】 韩丽娟 张曦 等 《中国卒中杂志》 2024年19卷2期 240-244页ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨多元化教学模式在提高缺血性脑血管病介入诊疗进修医师培训质量和效率方面的应用.方法 选择2018年1月—2022年12月在南京大学医学院附属鼓楼医院神经内科接受脑血管介入培训的进修医师为研究对象,应用多元化教学模式,即将多种教学方法...
【关键词】 缺血性脑血管病介入培训；多元化教学模式；以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王璐 武芸 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 86-89页
【摘要】 目的 探究"基于案例"教学法(case-based learning,CBL)联合消化内镜分阶段学习应用于消化内科实习中的效果.方法 将2021年5—10月在包头医学院第二附属医院消化科实习的68名2017级在校学生随机分为观察组(34名)...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 饶恕 《当代护士》 2023年30卷26期 165-167页
【摘要】 目的 探讨分阶段目标教学法在神经外科护理实习带教中的应用效果.方法 选取 2020 年 4 月—2021 年 4 月于本院神经外科实习的80 名护生作为研究对象,随机将其分为研究组(采用分阶段目标教学法)40 名与对照组(采用传统教学法)4...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 丁伟伟 刘英 《中国继续医学教育》 2022年14卷18期 80-83页
【摘要】 目的 探究神经外科护理带教中,应用分阶段目标教学法对教学质量及教学满意度的影响效果.方法 选取2020年1—12月间在神经外科实习的76名护理人员为研究对象;结合实习护士入科时间的先后顺序,将2020年1—6月入科的35名实习护士纳入对照组...
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【中文期刊】 王雪梅 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷16期 46-48页
【摘要】 目的 观察分阶段目标教学在中医护理带教中的应用效果.方法 选取中国医科大学附属盛京医院2018年10月—2020年10月实习的护士68名,以随机数字表法分为2组,参照组采取传统教学法带教,研究组采取分阶段目标教学法带教,比较2组在带教前、带...
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【中文期刊】 张震 李德关 等 《池州学院学报》 2022年36卷5期 89-92页
【摘要】 目的:探讨课程思政融入分阶段教学法在腹腔镜模拟器教学过程中的应用效果.方法:选取2019年1月～2021年5月在医院接受规范化培训的临床专业学员128人作为研究对象.依据学员参加培训的先后顺序随机为对照组以及试验组,2组人数一致,均为64人...
【关键词】 课程思政融入分阶段教学法；腹腔镜；教学过程；
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【中文期刊】 韩伟 《科教导刊-电子版（中旬）》 2022年3期 195-196页
【摘要】 目的:探讨分阶段教学法联合体验式教学在心血管内科临床教学中的应用.方法:便利抽样选取2019年5月至2020年8月在我院心血管内科实习的105名高职高专护生为研究对象,按照临床教学方法的不同,将研究对象分为常规教学组和联合教学组,常规教学组...
- 概要：
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【中文期刊】 史叶菊 《中国农村卫生》 2021年13卷19期 56-57页
【摘要】 目的:本文研究分层次分阶段目标教学法在内科临床护理教学中的应用.方法:本次研究对象为2017年1月-2018年12月在我院进行实习的护理学生,随机分为研究组(n=100)和对照组(n=100),研究组采用分层次分阶段目标教学法进行内科临床护...
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【中文期刊】 邓慧 《中国卫生产业》 2021年18卷15期 149-152页
【摘要】 目的 研究分阶段目标教学法应用于普外科护生临床带教中的效果.方法 研究选取2018年10月—2020年9月于该院普外科实习的护理实习生66名.根据入科时间不同分为研究组(n=33)、对比组(n=33).为对比组护理实习生实施传统教学法,为研...
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