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【中文期刊】 栾淼 卢甜  《科教导刊-电子版（下旬）》 2022年7期 240-241页

【摘要】 本研究是在山东中医药大学大学英语听力教学中灵活应用"切块拼接法"进行英语听力学习的协作教学.目前大学听力教学中还以老师为主体,更多强调语言的单方面输入和特定题型的重复性操作,学生对于英语听力的学习兴趣无法进一步提升.因此,本研究以笔者带教班...

【关键词】 切块拼接法； 大学英语听力教学； 学习效果；

【中文期刊】 朱维晶 蒋嘉烨  《医学信息》 2013年7期 19-19,20页

【摘要】 通过探讨切块拼接法在医学实验教学中的应用以提高实验教学质量。

【关键词】 切块拼接法； 教学效果； 问卷调查；

【中文期刊】 肇彤  《华章》 2014年26期 171-172页

【摘要】 针对大学英语听力课教学模式单一的问题，本文通过对切块拼接法的探讨及其在大学英语听力课堂上的实践，证实了切块拼接法在英语听力课堂上的可操作性以及运用切块拼接法的积极意义。

【关键词】 切块拼接法； 听力教学模式； 课堂实践；

【中文期刊】 李彩雁  《教育教学论坛》 2011年17期 33-34页

【摘要】 合作是一种社会行为,合作学习更是人类社会不可缺少的内容,当代的大学生,是社会的主流,他们需要从合作学习开始,去创新,去发展.本文从高职高专学生的特点入手,论述了在大学计算机基础教育中存在的问题,并结合阿朗逊提出的"切块拼接"法,倡导在大学计...

【关键词】 合作学习； 计算机教学； 切块拼接；

【中文期刊】 岑章建  《河南职工医学院学报》 2011年23卷6期 741-743页

【摘要】 目的 合作学习在增加学生的交往、促进社会技能、社会情感的发展以及大面积提高教学质量上具有较为明显的优势.方法 根据教学内容的差异,在理论课中笔者主要采用“学生小组成绩分工法”、“小组-游戏-竞赛法”、“切块拼接法”等合作学习策略；在实验...

【关键词】 合作学习； 临床医学； 病理学；