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【中文期刊】 章剑飞 王琴  等 《中国高等医学教育》 2023年5期 122-123页

【摘要】 目的:探讨基于案例分析的床旁教学在创伤骨科护理带教中的应用.方法:将2020年7月至2021年4月于本院创伤骨科实习的15名护生作为对照组,该组护生均采用传统带教法.将2021年7月至2022年4月于本院创伤骨科实习的18名护生作为试验组,...

【关键词】 案例分析； 床旁教学； 创伤骨科；

【中文期刊】 沙林丽 魏蓉  《医学理论与实践》 2020年33卷21期 3690-3692页

【摘要】 目的:观察微课与案例分析结合教学在创伤骨科护理带教中的应用效果.方法:选取创伤骨科2017年8月—2019年8月实习护生89名为分析对象,随机分为观察组44名,采用微课与案例分析结合教学,对照组45名予以传统教学.对比两组学生出科理论及操作...

【关键词】 微课； 案例分析； 创伤骨科护理带教；

【中文期刊】 王琪  《每周文摘·养老周刊》 2024年17期 268-270页

【摘要】 目的:探究PBL+对比性护理查房在创伤骨科护理教学中的应用效果.方法:选取2021年12月～2022年11月来本院创伤骨科进行实习的护理实习生,分组进行带教实验观察与探究.对对比组护理实习生采用对比性护理查房方法教学;对PBL组护理实习生采...

【关键词】 PBL； 对比性护理； 查房；

【中文期刊】 王洪跃  《实用临床护理学电子杂志》 2021年6卷8期 106-108,112页

【摘要】 目的 研究情景式教学联合师生双向互评在创伤骨科护理带教中的应用效果。方法 随机选取2019年12月至2020年12月在本院创伤骨科实习的64名护生。随机分为对照组和观察组，每组各32名，其中观察组采用情景模拟教学联合师生双向互评的教学管理模...

【关键词】 情景式教学； 师生双向互评； 创伤骨科；

【中文期刊】 杜棣 杨园  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 99-103页

【摘要】 目的 探究在创伤骨科专科护士培训中应用产出导向法(production-oriented approach,POA)理论视角下翻转课堂教学的效果.方法 选择2021年5—8月于解放军联勤保障部队第920医院创伤骨科专科护士培训班进行学习的6...

【关键词】 创伤骨科； 专科护士培训； 产出导向法；

【中文期刊】 周慧敏 丁晓飞  等 《中国高等医学教育》 2023年9期 94,96页

【摘要】 目的:研究双向评估在创伤骨科护理实习生临床带教管理中的应用.方法:选择2019年I1月至2021年11月我院创伤骨科护理实习生58名纳入研究,随机分组,对照组开展常规教学法,试验组接受双向评估.比较两组实习生护理理论、实践操作评分及满意度....

【关键词】 双向评估； 创伤骨科； 实习生；

【中文期刊】 邓凤良 谢鑑辉  《中华现代护理杂志》 2019年25卷35期 4681-4684页 ISTIC

【摘要】 ? 临床护理路径在临床中应用能带来很多益处,不仅能有效节约医疗成本、降低并发症、提高患者满意度,还能改善健康教育效果,提高临床带教质量等.骨科以创伤性手术治疗为主,具有健康教育需求多、患者康复周期长、潜在多种并发症的特点.本文就临床护理路径...

【关键词】 综述； 骨科； 临床护理路径；

【中文期刊】 金娟  《今日健康》 2016年15卷8期 192页

【摘要】 为了更进一步地探究情景模拟教学法在创伤骨科护理实习中的应用效应,笔者选取了我院创伤骨科的60名实习生进行对照研究,根据不同的方法将其分为对照组和实验组.其中,对照组采用的是传统的教学方法,而实验组采用的是情景模拟法,试图从中比较两组实习生的...

【关键词】 情景模拟教学法； 骨科； 护理实习；

【中文期刊】 蒙莹男  《中国医药指南》 2011年09卷24期 168-169页

【摘要】 目前我国骨科存在着"脊柱外科、手足外科、创伤外科及关节外科"四支队伍在临床服务,她们是各具有特殊优势专科,为培养有骨科特色的护理人才,应尽早开展和贯彻坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,深化院校合作"的护理教育,落实加强理论与实践内容相结合等...

【关键词】 护理； 带教； 人才培养；

【中文期刊】 马稳稳 郭兰  等 《心理月刊》 2019年14卷10期 226页

【摘要】 骨科工作对象的特殊性对临床带教提出了更高要求,骨科临床护理工作具有较强的专业性,专业知识涉及面广、护理难度大;骨科患者大部分因突发创伤收入院,患者心理恐惧、焦虑,更需要人文关怀.科室立足实际,扎实深入开展临床护理带教工作,取得了较好成效.

【关键词】 骨科； 实习护生； 临床带教；