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【中文期刊】 王维利 陈晓环 等 《护理学杂志》 2006年21卷5期 46-48页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 借鉴斯腾伯格的创造力投资理论对全面发展的护理创新人才培养进行理论研究.反思过去的护理教育,提出若忽视对学生的创新人格、创新思维和知识活化等方面的培养,将不利于培养全面发展的护理创新人才.因此提出多途径培养全面发展的护理创新人才的观点.
【中文期刊】 戴冬梅 《解放军护理杂志》 2005年22卷11期 80-81页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 创新人格是现代医院护士长重要的个性品质.近年来,医院在护理人才培养中不断引入新理念,将塑造创新人格作为培养优秀护士长的重要内容.主要做法是:(1)用创新思维理解个人职权;(2)用营销理念谋划管理活动;(3)用真学实干积累领导资本;(4)用品...
【中文期刊】 韩文霞 孙静 等 《中国当代医药》 2019年26卷30期 158-160,167页 CA
【摘要】 新时代培养富有创新精神和创新能力的创新应用型人才是我国应对新一轮科学技术革命和知识经济挑战的必然选择,也是当前人才培养的主要任务.本文结合西安医学院医学技术类专业人才培养所秉承的知识、能力、素质协调发展的培养理念,对本科教育阶段大学生科研创...
【中文期刊】 吕志 黄紫华 《广东药学院学报》 2005年21卷4期 454-455,449页 ISTICCA
【摘要】 依据青年成长、成功、成才的特点规律,认为培养创新人格在青年成长过程中至关重要.为此,本文对青年创新人格的培养导向和培养途径进行了分析探讨,以期对青年的成功成才产生积极的影响.
【中文期刊】 汪慧英 李子牛 《现代教育科学(高教研究)》 2015年1期 36-39页
【摘要】 创新人格是医学生学习主体的高层次表现,是医学生应具备的必要条件和发展的必然结果。拥有特殊学科优势的思政课在医学生创新人格培养中起着基础性作用,是医学生创新人格培养的“天然承担者”。在思政课教学中,可根据医学生的特点,通过教学场地情境化、教学...
【中文期刊】 王志玲 刘江南 等 《教学研究》 2010年33卷1期 13-16页
【摘要】 通过对课堂教育情景下大学生学习方式(学习的动机和策略)与创新能力(创新人格和创新思维)两者内在关系的实证研究分析,表明学习的深层动机与创新人格(好奇心和意志力)显著正相关;同时,深层策略与创新人格(好奇心和意志力)和创新思维(流畅性、灵活性...
【中文期刊】 申玉梅 《社科纵横》 2009年24卷6期 57-59页
【摘要】 创新是一个国家和民族经济发展的不竭动力,教育是培养创新人才的关键,大学只有真正领会创新教育的实质,才能紧紧围绕创新教育的核心开展行之有效的教育活动.本文阐述了创新人格的内涵,并且从当代中国杰出的创新人才"年度中国经济人物"性格分析中,探讨中...