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【中文期刊】 胡卫悦 《现代食品》 2024年30卷4期 84-86页
【摘要】 食品专业关乎国民健康与安全,培养食品专业学生的社会责任感尤为重要.课程思政打破了传统思政教育的局限,注重学生的主体地位和实际需求.因此,将课程思政与食品专业教育相融合,不仅能增强教育的针对性和实效性,而且有助于推动思政教育模式的创新和发展....
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 余远波 黄旭 等 《中国教育技术装备》 2023年3期 140-142,149页
【摘要】 创新项目是培养学生创新能力的重要载体,尽管目前大学生创新活动项目来源有多种,但通过课程综合实验培育学生自选项目尚待深入探讨.以数据库原理与应用课程综合实验为例,从创新能力成长线的视角,辅导学生组建小组、凝练项目,项目驱动完成综合实验,并在多...
【关键词】 创新教育；综合实验；创新教育与专业课程融合；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨虹 《基础医学教育》 2025年27卷1期 78-81页
【摘要】 当前,来华留学生创新创业教育存在意识薄弱、针对性课程缺乏、专创融合程度低等问题.针对这些挑战,文章以医科院校为例,基于来华留学生文化背景、专业需求和语言特点,围绕知识、能力、素质与文化目标,构建以国际视野、专创融合、加强文化交流与合作为核心...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 殷婷婕 季梦菲 等 《药学教育》 2025年41卷2期 114-118页
【摘要】 将创新创业教育与专业教育深度融合以推进创新型专业人才的培养,是国家创新驱动发展战略的新要求,是推进高等教育与经济社会发展紧密结合的重要举措.由于缺乏相应金课标准,"专创融合"课程的建设实践推进缓慢.本文以中国药科大学药剂学课程为例,展现基于...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周阳阳 《佳木斯职业学院学报》 2025年41卷3期 212-214页
【摘要】 融合医学知识的高职劳动教育课程创新设计,能够实现对劳动知识与医学专业知识的有机融合.依托医学知识应用的劳动教育评价体系建设,则要基于对评价管理策略、管理方法及评价参考标准的优化,完善评价管理机制,提高评价管理的针对性,并进一步通过建立医学技...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵莉君 朱瑶迪 等 《现代食品》 2025年8期 25-27页
【摘要】 在"专创融合"教育背景下,我们对"食品试验设计与统计分析软件应用"课程进行了深度改革和探索实践,旨在更好地培养食品专业的复合型、创新型人才.根据行业需求和学生专业特点,我们优化调整了课程内容并设计出了独特的课程实施方案,采用案例教学,结合食...
【关键词】 专创融合；课程改革；食品试验设计与统计分析软件应用；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 詹洁 杨猛 等 《基因组学与应用生物学》 2024年43卷7期 1286-1292页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 植物生理学课程是面向农学大类招生的本科生开设的学科专业基础课程,具有理论性强和内容抽象程度高的知识体系特性.在新农科背景下,学习该课程的学生存在知识框架不系统、思政教育有待加强、学生科研素质不足,以及学生对专业缺乏信心等突出问题.针对以上问...
【关键词】 "知识链+思政+科教+产教"四融合；植物生理学；探索与实践；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林海晶 《现代食品》 2024年30卷24期 31-33页
【摘要】 近年来,随着国际竞争日益激烈,国家战略发展不断产生新的需求,国家对高技术人才的要求和需求不断提高.在这种情况下,教育部提出了"新工科"建设目标,要求高校培养出更多具有高水平理工科基础的创新型人才.在新工科背景下,将工科专业课堂与思想政治教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邢秀伟 叶珊珊 等 《继续医学教育》 2024年38卷9期 38-41页
【摘要】 目的 探索病原生物学与免疫学思政教育与技能教育融合的实践路径.方法 2022 年 2-7 月随机抽取临床医学专业 2 个班级,分为试验组和对照组,试验组采用多媒体联合思政案例教学模式授课,依病原生物学与免疫学思政教育改革方案实施教学 16 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹崇志 《智慧健康》 2024年10卷1期 168-171,176页
【摘要】 目前,我国在推行校企合作创新创业教育模式,学校教育与企业需求在一定程度仍存在着脱节的问题,尤其是口腔医学技术这种专业性较强的学科.本文基于校企融合的背景,对目前校企融合背景下口腔医学技术专业创新创业课程存在的问题进行分析,并探讨了相应的课程...
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