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【中文期刊】 易纯 朱伟 等 《中国现代教育装备》 2023年11期 15-17页
【摘要】 病理学在现代医学体系中起着重要的桥梁作用.基于病理学的学科特点和"以学生为中心",价值塑造、知识传授、能力培养有机融合的人才培养目标,坚持以"一个中心、三位一体"为导向,以信息技术为载体,综合应用多元立体式教学手段,并有机融入课程思政,打造...
- 概要：
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【中文期刊】 刘雯 杨玲 等 《中国优生与遗传杂志》 2022年30卷7期 1289-1291页ISTIC
【摘要】 医学遗传学系列课程通过有效开展课程思政教学,人工智能、虚拟实验、3D技术等高科技赋能课程建设,建设以学为本的创新课程.
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- 方法：
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【中文期刊】 袁慧慧 王炜 等 《中国免疫学杂志》 2025年41卷2期 444-446,450页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 创新能力的培养不仅是研究生教育的本质要求,也是党和国家发展的战略需求,对实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义.课程思政应贯穿研究生创新能力培养的全过程,但目前研究生课程思政和创新能力培养仍需深度融合.在创新能力培养的科研活动全过程积极融入...
- 概要：
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【中文期刊】 李学靖 王乐彤 等 《中华护理教育》 2025年22卷4期 436-441页CSCD
【摘要】 目的 构建以项目为导向的创新能力培养课程并进行效果评价,提升护理本科生创新能力.方法 采用文献研究和专家会议法(10名专家)对科学素养与创新思维启蒙课程进行设计.课程为专业核心课程,共计9次课,18个学时.2021级、2022级和2023级...
- 概要：
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【中文期刊】 孙欣 黎海鸥 等 《中华护理教育》 2025年22卷3期 294-299页CSCD
【摘要】 护理伦理学课程是护理学专业学生学会如何进行适当伦理决策的专业基础课程.为解决课程理论知识抽象、难以被理解,教学方法较为单一(以教师为主导的案例教学法),教学评价存在局限性等痛点问题,教学团队以学生发展为中心,从重构课程目标、整合教学内容、打...
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【中文期刊】 兰艳 王泳博 等 《实验室研究与探索》 2025年44卷4期 193-197页
【摘要】 为探索"课程-项目-竞赛"三者相互联系的科研素养提升链条在医学院校创新人才培养中的作用,在暑期学校针对临床专业学生开设实践课程"病毒载体在神经科学中的应用".课程分为理论教学、实验教学和翻转教学3 个模块:理论教学部分覆盖神经科学的前沿技术...
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【中文期刊】 杨虹 《基础医学教育》 2025年27卷1期 78-81页
【摘要】 当前,来华留学生创新创业教育存在意识薄弱、针对性课程缺乏、专创融合程度低等问题.针对这些挑战,文章以医科院校为例,基于来华留学生文化背景、专业需求和语言特点,围绕知识、能力、素质与文化目标,构建以国际视野、专创融合、加强文化交流与合作为核心...
- 概要：
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【中文期刊】 张宏晨 韩琳 等 《中华护理教育》 2025年22卷5期 549-554页CSCD
【摘要】 目的 优化护理伦理学课程教学设计,为其他院校护理伦理学课程建设提供有益借鉴.方法 直面护理伦理学课程教学中的三大痛点:学生伦理认知深度不足、伦理实践机会缺乏和伦理情感未全面激发,对应构建"知识-能力-情感"三位一体的教学创新模式.结果 该模...
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【中文期刊】 付心怡 李树新 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 22-27页
【摘要】 传统的低视力学实验课教学模式存在许多不足,如教学模式单一、教学内容及实验设计陈旧、教学内容与临床脱离等问题,导致整体的教学效果不佳.文章通过分析低视力学实验课中存在的教学问题,以教学创新与临床应用为导向,对传统的教学模式进行了改革,探讨通过...
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【中文期刊】 韦连登 黄干荣 等 《创新创业理论研究与实践》 2025年8卷10期 44-46页
【摘要】 目的 在"互联网+"背景下,探究基于创新创业能力培养的医学免疫学课程教学改革实施效果.方法 选取右江民族医学院临床医学专业本科生为研究对象,设置对照组和实验组,对传统教学模式和创新教学模式进行比较分析.结果 创新的教学模式有利于学生对课程教...
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