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【中文期刊】 赵睿敏 王家平 《科技创新导报》 2011年15期 172-172页
【摘要】 ;医学影像发展迅速,技术更新快,医学影像专业学生的学习能力在很大程度上决定了个人未来的发展,创建性学习中更重视创造性的解决实际问题,有利于知识、技能的巩固和迁移,有利于医学影像专业学生的成长.
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金征宇 于静 《放射学实践》 2013年28卷6期 601-602页ISTICPKUCSCD
【摘要】 本文从一个独特的角度阐述了在现代医学影像迅猛发展的时代,在机遇与挑战并存的环境中,科室管理者不仅要做医院科室管理中有效的组织者和实践者,更重要的是要做为管理新理念的倡导者和传播者.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 丁宪艳 《健康必读》 2020年10期 254-255页
【摘要】 目的:探讨创造性思维的应用对妇产科护理教学的影响.方法:选择2017年入学的妇产科护理专业2个班学生为研究对象,根据教学方法不同分组.A班30名学生妇产科护理教学采用传统模式;B伴32名学生采用创造性思维教学模式.对比两班学生学期结束后综合...
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【中文期刊】 王永芹 《山西青年》 2020年18期 117-118页
【摘要】 自主学习要求学习者在教师的引导下,以总体教学目标为宏观指导,根据自身条件和需要制定并完成具体学习目标.它要求学习者必须具备自主学习的能力,而且教育机制能给学习者提供自主学习的空间.开放式教学坚持抓大纲与放宽细节相结合、自主学习与宏观调控相站...
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【中文期刊】 尹洁 《饮食保健》 2019年6卷46期 113-114页
【摘要】 目的:探究感染性疾病科护理带教中应用创造性思维的实际护理带教效果.方法:将2019.2-2019.8在我院感染性疾病科实习的12名护生分为两组,分别是A组、B组,各6例,A组常规带教,B组带教中应用创造性思维,评价两组护生带教效果.结果:评...
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【中文期刊】 王琴琴 王有智 《中国健康心理学杂志》 2010年18卷12期 1496-1498页ISTIC
【摘要】 目的 探讨大学生研究性学习与认知需求、创造性人格的关系.方法 采用认知需求量表、卡特尔16种人格因素调查表、研究性学习问卷对630名大学生进行调查.结果 在研究性学习表现上,男生的得分显著高于女生,文科生的得分显著高于理科生,一年级大学生的...
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【中文期刊】 张丽 朱智勇 等 《昆明医学院学报》 2008年29卷z2期 73-76页ISTICCA
【摘要】 对开展课外学习兴趣小组活动的实施情况及效果反馈进行总结,并就开展课外学习兴趣小组活动的改进思路进行了讨论.
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【中文期刊】 徐景文 《当代体育科技》 2014年13期 78-78,80页
【摘要】 素质教育和能力培养是现今教育改革的主题，而能力的培养主要是指学生主动性、创造性学习能力的培养，因为学生是学习的主体，应该为他们营造一种主动学习、能够充分发挥其潜能的学习氛围。教师则是学生学习的组织者、指导者，老师应该不断充实自己，丰富自身的...
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【中文期刊】 史瑞武 《山西职工医学院学报》 2014年5期 69-70页CA
【摘要】 在课改新理念和学生为本的要求下，充分利用计算机辅助教学，使抽象的现象和概念具体化、直观化、实物化，激发学生的学习兴趣、优化化学课堂教学，突破教学重点和难点，增强教学密度，强化反馈，培养学生的观察能力、创新性思维和创新意识，提高化学教学效果和...
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【中文期刊】 陈小珺 崔国强 等 《远程教育杂志》 2013年31卷1期 3-16页
【摘要】 2012年美国教育传播与技术协会(AECT)国际年会,10月31日至11月3日在美国肯塔基州的路易威尔市召开,来自世界各地的学者、专家900多人参会.年会在“在全球一体化的时代里学习”这一主题下,共为参会者提供了628场不同主题发言以及学习...
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