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【中文期刊】 宋叶舒 《生物学教学》 2019年44卷4期 28-29页PKU
【摘要】 本文从培养生命观念、发展科学思维、体验科学探究和培养社会责任4个方面举例阐述了初中生命科学开放性作业的命制策略,并提出开放性作业应以生命科学课程标准为纲,注重提高学生生命科学核心素养、关注向课外实践活动的延续、着力跨学科联系和实施多样化的评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张锋 《生物学教学》 2019年44卷6期 49-51页PKU
【摘要】 通过案例分析,探讨进行STEM理念融合的初中生物学实验的教学流程和应注意的问题.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李显军 《生物学教学》 2019年44卷11期 16-18页PKU
【摘要】 本文通过基于STEM理念下的案例分析,介绍了生命科学课堂教学中如何与其他学科知识进行交叉渗透,为初中生命科学跨学科的教学提供一些创新思考与实践案例.
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谷青 《生物学教学》 2019年44卷3期 40-42页PKU
【摘要】 利用O2、CO2、温度、湿度传感器对植物呼吸作用过程进行实时检测, 并对得到的直观数据加以分析, 得出呼吸作用的实质.同时利用传感器能在短时间内快速检测出气体变化这一优点, 进一步对不同植物材料呼吸作用过程中释放CO2的量进行检测, 从而得...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邵绍元 任山章 《生物学教学》 2019年44卷2期 46-48页PKU
【摘要】 本文在介绍中国台湾地区初中会考的基础上,对近几年台湾初中会考生物学试题进行了评析,归纳总结台湾地区会考生物学试题的特点.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶治平 《生物学教学》 2019年44卷3期 30-31页PKU
【摘要】 以人教版初中生物学教材"绿色植物与生物圈的水循环"一节为例, 从如何围绕教学目标, 利用演示实验、分组实验、资料分析等教学策略, 突破本节的重要概念教学, 提高教学有效性.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙敏 郑侠 《生物学教学》 2019年44卷5期 44-45页PKU
【摘要】 本文从合理选择实验材料、转变实验模式、增设模型实验三个角度讨论了优化初中生物学实验的教学环节、提高实验教学效果的几种策略.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐永强 《生物学教学》 2019年44卷3期 17-18页PKU
【摘要】 本文介绍了初中生物学实验教学简易多功能装置的设计背景、思路、制作过程和使用方法.该简易多功能实验装置结构简单、性能稳定、操作方便, 且在多次实验教学实践中取得了较好的教学效果.
- 概要：
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【中文期刊】 赵进 《生物学教学》 2019年44卷7期 44-45页PKU
【摘要】 部分中学生在生物学实验中常出现不规范操作,其原因可能是日常生活习惯引起的,也可能是对实验原理缺乏了解或心理准备不足引起的.实验教学中,教师应分析原因,鼓励学生大胆动手实验,规范操作.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 邢德智 《生物学教学》 2019年44卷5期 72-73页PKU
【摘要】 在初中动物学教学中,通过制作专题概念图,帮助学生从概念的外延和层次上全面准确理解各类变态发育概念之间的关系,从概念之间的关系以及两种行为的定义、特点和意义等方面举例说明如何区分先天性行为和学习行为.
- 概要：
- 方法：
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