换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 14
- 2
- 1
- 4
- 4
- 3
- 2
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 顾晓红 肖凌艳 等 《中国高等医学教育》 2013年1期 88-89页
【摘要】 目的:探讨加涅学习理论在实习生手卫生教学中的作用.方法:选取我院实习生作为研究对象,将加涅学习理论应用于我院实习生手卫生教学中,并观察其手卫生依从性.结果:实习生手卫生依从性显著提高.结论:将加涅学习理论运用于实习生手卫生教学中,可有效提高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李世云 郭盛丽 等 《河南医学研究》 2022年31卷8期 1494-1497页CA
【摘要】 目的 分析以案例为基础的学习(CBL)模式联合加涅教学理论对手术室实习护生主观能动性及出科考试成绩的影响.方法 选取郑州市第三人民医院2020年9月至2021年1月65名手术室实习护生作为观察组,接受CBL模式联合加涅教学理论教学,另选取2...
【关键词】 以案例为基础的学习模式；加涅教学理论；手术室；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林瑶 夏柳勤 等 《中国高等医学教育》 2021年11期 96,98页
【摘要】 目的:研究基于加涅的认知学习理论的培训模式在ICU护士谵妄教育中的应用效果.方法:选择我院2020年1月1日至2020年12月31日的124名ICU在职护士进行研究,根据随机数表法,把护士均分为对照组和实验组,各62名.对照组给予传统的培训...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄敏 左红霞 等 《护理研究》 2014年28卷4期 497-500页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨加涅教学理论在神经外科临床教学实践中的应用效果.[方法]选择2010年8月-2012年6月在神经外科实习的4年制护理本科学生129人,分为对照组70人、研究组59人.根据加涅教学理论提出的9大教学事件设计教学过程,并将教学内容分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘爽 张先庚 《全科护理》 2016年14卷5期 508-509页
【摘要】 将加涅认知学习理论中的学习信息加工理论和学习与教学过程中的8个阶段的2个重要观点运用于中医护理技能教学中,并得到相应的教学启示,旨在为中医护理技能教学带来新的启示和方法,提高教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄翦 《右江民族医学院学报》 2014年2期 292-294页
【摘要】 对加涅的信息加工论进行探讨，分析其学习论中学习结果的分类、学习技能的分层、学习过程的重视和条件的设计；教学论中在教学目标、教学方法、测量与评价在学习与教学中的合理成分，结合教学设计的实际情况，从而指导教师进行更优化的教学设计，用以指导教学设...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯云英 范秀珍 《中国高等医学教育》 2006年1期 42-44页
【摘要】 根据加涅指导学习教学理论提出的学习阶段,设计健康评估教学过程:告知目标,激发动机;提供刺激,引导注意;提供学习指导,促进记忆;增强保持,促进回忆;提供临床情景,促进迁移;阶段考核,强化学习动机.实现了教学和学生内部信息加工过程的有机结合,取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐小艳 《广西中医学院学报》 2005年8卷2期 127-129页
【摘要】 加涅的学习过程理论将学习过程与教学事件相联系起来,对有效的教学设计来说,有着深远的意义.本文从加涅学习过程理论的八个阶段,即动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段、反馈阶段,来讨论其对英语教学的指导作用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张凌晨 倪娟 等 《中华现代护理杂志》 2022年28卷11期 1456-1461页ISTIC
【摘要】 目的:构建基于加涅学习理论的ICU护士ICU获得性衰弱培训方案。方法:2021年3—8月通过文献回顾、半结构式访谈、德尔菲专家咨询法构建ICU护士ICU获得性衰弱培训方案。结果:2轮专家函询分别回收有效问卷16、20份；专家权威系数分别为0...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高婧 李瑜 等 《护理研究》 2019年33卷8期 1408-1410页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于加涅学习理论设计的"护理技能通"A PP在基础护理技能教学中的应用效果.[方法]采用自行设计问卷,对广州中医药大学护理学院2016级使用"护理技能通"APP的护生127人进行APP使用测试与效果反馈.[结果]121人(95....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
