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【中文期刊】 赵舒蒙 杨延平 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷6期 4-7页
【摘要】 目的 观察动态实践化教学在康复治疗专业学生传统康复方法学课程中的应用效果.方法 选取2021年3月—2021年7月康复治疗学专业学生57名,分为A组(29名)和B组(28名).在教学中,B组采用传统多媒体授课模式,A组采用动态实践化教学模式...
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【中文期刊】 苏晓霞 周力 等 《上海口腔医学》 2023年32卷2期 220-224页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:探讨动态微笑美学认知教育对正畸临床实践教学效果的影响.方法:选择32名参加正畸系临床培训的学生作为研究对象,按随机数字排序法分为2组.一组采用传统静态数据分析教学方式,另一组采用前牙区动态微笑美学模拟(DSAS)教学法结合静态数据分析...
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【中文期刊】 张萌 秦小雨 《黑龙江科学》 2025年16卷5期 115-117页
【摘要】 为构建科学合理的内科护理学教育与临床需求对接评价体系,采用专家访谈法、问卷调查法及权重计算法进行分析.通过专家访谈明确评价体系的核心指标,结合学生问卷数据验证指标权重,并邀请专家对各维度的重要性进行评分,随后运用熵值法和AHP法分别计算各指...
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【中文期刊】 杜宁 贺同利 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2025年15卷1期 3-7,中插1页
【摘要】 野外实践是生态学专业本科人才培养的重要环节,目前生态学专业的野外实践教学存在效率不高、综合性不强等问题.山东大学教学团队以培养新时代高阶性、创新性、综合性生态学人才为目标,在过去 10年中对生态学本科专业野外实践教学进行了思考、改革和探索....
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【中文期刊】 黄月朝 余庆祥 等 《中国卫生产业》 2024年21卷20期 218-221页
【摘要】 情景式教学法在医学教育中有助于学生更好地理解和掌握临床知识,提升其综合能力.短视频能提供更加生动、直观的动态展示,可增强学习体验.本文以短视频情景式教学为对象,论述了短视频情景式教学法在消化内科临床教学实践中应用的意义,短视频情景式教学在消...
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【中文期刊】 林金昌 《中学生物教学》 2024年13期 31-34页
【摘要】 深度学习提倡学习者在理解的基础上,将自我、情境、知识进行重构,从而实现批判创新和迁移运用.基于深度学习的"结构化"教学,强调学习者通过联想与结构、本质与变式、迁移与应用,形成结构化的知识体系,动态发展认知结构,在实践创新中促成核心素养的发展...
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【中文期刊】 殷济 《生物学教学》 2023年48卷10期 30-32页PKU
【摘要】 利用初中化学学科知识,自制尿液形成的动态模型教具,在"尿液的形成和排出"的教学中,帮助学生理解肾单位结构以及尿液形成的生理过程等重要概念,最终在实践活动中通过对重难点的突破,发展学生科学思维与探究实践等核心素养.
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【中文期刊】 王俊超 朱宝 等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷5期 378-381,385页
【摘要】 核医学科住院医师规范化培训具有内容抽象、培训对象层次不一、培训要求不同等特点,实行分层教学是提升核医学科培训质量的必由之路.对培训对象科学地分层,制定个体化培训方案,在教学活动中实施分层教学,并采取多维度的考核是分层教学的主要措施.按照住院...
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【中文期刊】 王燕 师锐赞 等 《基础医学教育》 2023年25卷10期 855-857页
【摘要】 基于药理学以人为本、精准施药、传承发展的课程特色思政理念,教学团队进行系统课程思政教学设计,以思政为载体,拓展教学内容,建设药理学课程思政视频案例库;进一步通过课前多资源高效化导学,课中多角度动态化教学,课后多模块立体化研学,全过程多途径温...
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【中文期刊】 杨艾玲 吴春姗 等 《科教导刊（电子版）》 2023年2期 151-153,157页
【摘要】 针对应用型本科高校制药类工科专业开展《药理学》双语教学探索与实践,推进线上线下教学融合模式,将课程思政育人贯穿教学全环节,多举措提升教师双语教学水平,基于学情选用教材、动态调节中英文使用比例、实施突出学生主体的双语教学,采取多维度考核与评价...
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