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【中文期刊】 周钰 肖亚平 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷2期 32-34页
【摘要】 通过以培养临床本科生动手实践能力为主的针灸学教学方法,让学生更好地掌握中医针灸理论知识及操作技术,为加强以后中西医之间的交流及合作打好基础.该教学模式通过在临床实习过程中让学生模拟、代入医生角色,展开针灸诊断及治疗操作,激发了学生强烈的学习...
- 概要：
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【中文期刊】 李冰冰 万佳琪 等 《科教导刊（电子版）》 2023年16期 71-73页
【摘要】 《外科技能学》是医学教育中不可缺少的实践教学内容.改革《外科技能学》实践课程教学考核方式,不仅能更好地检验课程教学效果,提高医学教育质量,还能巩固学生的学习成果,促进学校培养目标的实现.因此,医学院校应重视《外科技能学》实践课程教学考核方式...
- 概要：
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【中文期刊】 肖继荣 董慧娟 等 《护理学杂志》 2004年19卷16期 63-64页ISTICPKUCSCD
【摘要】 从专业思想不牢固、理论基础差、环境陌生、护生的性格特点、病人不乐意接受等方面分析影响护生动手能力 的因素;提出加强岗前教育,加强常见操作培训,应用护理程序进行临床带教,加强专科知识学习等对策,以促进护生动手能力的提高.
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【中文期刊】 卫军 阮世敏 等 《微生物学杂志》 2003年23卷3期 64-封三页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了提高学生实验动手能力和实验教学效果,对食品科学与工程专业<食品微生物学>实验课教学进行了改革探索,在原有实验的基础上增加了综合性大实验"食品卫生微生物指标检测".对实验教学方法进行了改革,结果证明:综合实验对学生实验动手能力有很大提高....
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 袁宜勤 彭楚湘 等 《湖南中医药大学学报》 2012年32卷6期 57,59页ISTICCA
【摘要】 本文从课堂训练、课外训练、强化训练、社会实践促训练、举办大赛促训练、强化技能训练的显著成果6个方面,总结了提高针灸操作实践动手能力的经验与体会.
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【中文期刊】 吴丽 高庆春 《中国继续医学教育》 2018年10卷34期 17-20页
【摘要】 神经病学内容繁多、枯燥、深邃且抽象,对学生的动手能力和分析问题的能力要求很高,传统教学难以调动学生们学习的积极性,不利于提高学生们自主解决问题的能力,难以提高神经病学的教学质量.PBL教学模式是一种开放式的教学模式,是基于现实世界的以学生为...
- 概要：
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【中文期刊】 祝美珍 刘燕平 等 《广西中医药大学学报》 2018年21卷1期 94-96页
【摘要】 [目的]探讨标准化病人在中医诊断学教学中应用的效果.[方法]开设中医诊断学课程的90名学生随机分为实验组和对照组各45人.按教学大纲的要求,统一对实验组和对照组学生应用课堂讲授为主的传统教学法讲解中医四诊、辨证内容.在病史采集、病例分析和病...
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【中文期刊】 洪永波 《继续医学教育》 2018年32卷10期 86-88页
【摘要】 针灸是一门实践性很强的学科,需要较强的动手能力和实践技 能.学生除了系统学习针灸理论知识外,还需要掌握一定的针灸临床技能,才能胜任今后的针灸临床工作.目前针灸临床教学中,由于各种原因,学生难以掌握针灸临床技能.为改变这种不利局面,文章针对如...
- 概要：
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【中文期刊】 包晓红 董颖 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷31期 46-48页
【摘要】 与传统教学模式相比较,翻转课堂教学模式更有利于实现个性化教学及教学效果的提升.国内外翻转课堂的实施对分子医学实验技术课程的实验教学改革提供了借鉴的经验.《分子医学实验技术》是一门将抽象理论和实验操作相结合的综合性课程.为提高教学效果,根据课...
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