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【中文期刊】 刘春妹 孙晓艳 《职业教育研究》 2011年8期 173-174页
【摘要】 目前,在多数护理高职院校,专业英语的课时非常有限,学生需要花大量课后时间进行自学,但传统的助教型课件难以满足学生个性化自主学习的需求。本文探讨教师如何利用网络自主学习平台,将助教型课件转化为助学型课件,为广大学生提供有效的学习资源,发挥第二...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 翟浩 《中国高等医学教育》 2007年3期 9-10页
【摘要】 组织学实验课程有其独立性和重要性,通过实验不仅能够验证课堂理论,更重要的是开发学生智力,培养学生思考、判断和独立分析问题的能力.但传统的教学方法已不能很好适应新时期医学教学的发展要求.因此根据面向学生的助学型课件设计理念,在计算机多媒体技术...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 念红 刘桂莲 等 《中国医学教育技术》 2009年23卷3期 227-229页
【摘要】 针对生理学抽象难懂、逻辑性强等特点,介绍了在应用助教型多媒体课件的基础上,设计开发助学型网络多媒体课件,并应用于本科教学,取得了较好教学效果的一些做法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 念红 宋宝辉 等 《西北医学教育》 2009年17卷5期 1002-1003,1023页
【摘要】 根据多年从事生理学教学的经验,结合现代教育理念,设计并使用助教型课件和助学型网络课件.结果 表明,此种教学方法 与传统教学方法 相比,能够激发学习兴趣,提高学生的自学能力和整体思维能力,从而有效提高教学质量.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘桂莲 念红 等 《中国医学教育技术》 2007年21卷3期 214-216页
【摘要】 介绍了在利用多媒体技术制作助教型多媒体课件并用于课堂教学的基础上,为配合多媒体课堂教学,利用网络资源的优势,设计了助学型网络课件协助学生自主学习的经验.指出如果两者配合使用,对教学质量的提高将起到很好的促进作用.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张艺文 王剑 《教育与职业》 2006年9期 73-75页
【摘要】 本文以建构主义学习理论为指导,就助学型病理学网络课件的设计进行探讨.助学型病理学网络课件应有利于学生的自主学习、主动探究;有利于相互交流、相互协作;有利于知识的意义建构;有利于个性发展、能力和创新精神的培养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李国才 吴秀娟 等 《卫生职业教育》 2011年29卷3期 43-44页
【摘要】 <篇首> 医学微生物学教学内容庞杂,知识点繁多,如何提高教学效果成为迫切需要解决的问题.随着以计算机为中心的现代多媒体技术的迅速发展,多媒体课件成为推动医学教育改革的一个重要手段.多媒体课件运用于医学微生物学教学实践,可将零散、枯燥的形态学内容...
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