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【中文期刊】 周雪燕 胡丹妮 《中小学心理健康教育》 2023年9期 65-69页
【摘要】 心理健康教育是心理健康服务的基础,是社会心理服务的核心.做好学生心理健康教育工作,是小学教育的重要内容.浙江省宁波市海曙区广德湖小学针对农村学校存在的心理健康教育意识缺位、理念滞后、手段局限等问题,以积极心理学理念为指导,依托"心理吧"建设...
- 概要:
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【中文期刊】 杨娜 《中小学心理健康教育》 2023年15期 54-55页
【摘要】 宁波市针对学生生涯发展的强烈需求和生涯教育现存问题,构建了生命成长视域下的"甬有优学"学生生涯教育体系.通过打造"一站式"服务平台,力争教育资源全覆盖;开展"沉浸式"职业体验,实现场馆资源全开放;推进"组团式"生涯指导,保障优质师资全协同,...
- 概要:
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【中文期刊】 徐美刚 王学标 《中小学心理健康教育》 2023年15期 66-68页
【摘要】 中小学生心理危机干预具有很强的专业性.目前,我国各学校专业师资储备不足,而班主任和一般的学科教师难以胜任这项工作,阻碍了学校心理危机干预工作的发展.山东省淄博市沂源县教育和体育局把准心理危机干预中"专业性"这个关键点,联合山东省心理咨询中心...
- 概要:
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【中文期刊】 杨娜 《中小学心理健康教育》 2023年27期 67-70页
【摘要】 宁波市级心理辅导中心自成立以来,服务广大教师和中小学生及家长,在心理健康教育宣传、心理健康教育教师专业水平提升、公益心理服务、心理危机干预等方面发挥了重要作用.从心理辅导中心的机制体制、运行现状、主要做法、实践成效等方面作了系统阐述,并结合...
- 概要:
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【中文期刊】 仝原锋 樊佳伟 等 《中小学心理健康教育》 2023年z1期 59-61页
【摘要】 针对心理健康服务体系建设过程中存在的问题,三门峡市心理健康服务指导中心通过健全行政与专业"双支持"、加强人才队伍建设、开展特色心理健康教育活动、整合资源拓宽服务场所与对象、加大心理健康教育知识的宣传等,不断探索构建市心理健康服务指导中心主导...
- 概要:
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【中文期刊】 张海花 刘悦 《重庆医学》 2022年51卷23期 4113-4116页MEDLINEISTICCA
【摘要】 通过总结国内京津冀地区应急合作协议机制、长三角地区协同联动机制、粤港澳大湾区联合应急处置机制以及国外主要做法,分析联动协同与合作治理的政策经验,提出强化政治保障、坚持依法治理、完善体制机制、加强技术支撑等行动策略,以期推动区域协同治理的常态...
【关键词】 重大突发公共卫生事件;区域协同治理;经验;
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【中文期刊】 王大成 田琳 等 《中小学心理健康教育》 2022年27期 69-71页
【摘要】 一、"家—校—社—医"联动工作模式的产生和意义后疫情时代,零星疫情不断,国内外形势趋于紧张,生产生活受到波及,这潜在而深刻地影响着社会群体中的每一个人.中小学生作为一个数量庞大、自我调节能力较差、容易出现情绪困扰的群体,他们的心理健康受到较...
【关键词】 区域经验;"家—校—社—医" 联动工作模式;心理健康维护;
- 概要:
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【中文期刊】 余志刚 《中小学心理健康教育》 2022年1期 78-80页
【摘要】 安徽省宿州市埇桥区未成年人心理健康辅导中心在近年来的工作中不断努力,逐步构建起了立体多元的青少年社会心理服务体系,探索出了一条独具特色的工作模式,即:规范发展,机构设立有编制;科技领航,硬件建设高水平;举措灵活,师资队伍多层次;形式丰富,活...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张国华 周敏 等 《高教学刊》 2022年8卷28期 23-26页
【摘要】 白酒产业发展形势较好,但各类人才缺乏.高校生物类工科专业理科化培养,为聚集高校和企业优质资源,解决高校与产业人才需求脱节的问题,山西酿造产业研究院集聚政校企三方力量,共建集人才培养、科学研究、技术创新、产业服务、学生创业和继续教育为一体的多...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 章建华 《中小学心理健康教育》 2022年21期 65-68页
【摘要】 一、引言浙江省杭州市城西中学(下文简称"城西中学")创办于1980年8月,是经杭州市委、市政府批准的开展特殊教育的专门学校,由杭州市教育局主办,市公安局协办.学校设有初中部和职高部,初中部招收杭州地区普通初中学校中有不良行为或严重不良行为及...
【关键词】 "五维融合";介入式心理危机干预体系;区域经验;
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