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【中文期刊】 姜乃菡 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 35-39页
【摘要】 医古文课程教学具备较强的思政性,对学生世界观、人生观、价值观的塑造具备明显的优势,但传统医古文教学无法满足新医科背景下中医药文化和中医药教育的要求,在"互联网+"的新时代,急需对医古文教学进行更为深入的改革.在医古文教学中引入以成果导向性教...
【关键词】 医古文；成果导向性教育；O-AMAS教学模型；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王赛 郜晓芹 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷20期 27-29页
【摘要】 为探索医古文课程思政教学体系的科学设计方法、有效落实育人工作,文章围绕"敬佑生命"这一育人目标,以医古文教学内容为材料、以品德心理结构的构建为理论指导,从认知、情感、行为方式三个层次挖掘思政素材,提炼相应次级思政元素;并分别从以上三个层次整...
- 概要：
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【中文期刊】 单博 《中医教育》 2023年42卷2期 88-91页
【摘要】 从学习医古文的重要性出发,说明古今汉语的差异性与继承性,提出在教学中要多使用古今比较的方法,从古今的语音、词汇、语法方面进行比较,掌握古汉语的特殊规律,认识汉语发展规律,抓住古文的主要特征,注重语法教学的实效与简洁以适应教学.从而培养学生乐...
- 概要：
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【中文期刊】 徐玉玉 侯洪澜 等 《科学咨询》 2023年13期 262-264页
【摘要】 本文研究以问题为中心的教学模式(Problem Based Learning,PBL)与以案例为基础的教学模式(Case Based Learning,CBL)相结合在医古文本科教学中的应用效果.笔者在教学改革过程中融入PBL和CBL两种西...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王翠翠 陈一凡 等 《中医教育》 2022年41卷5期 72-76页
【摘要】 课程思政是当今全国高校实施教学改革的重点方向.医古文作为中医学专业基础课程,具有医学与人文的双重属性,其中蕴含的丰富思政元素仍有待深入挖掘.基于对现阶段医古文课程思政建设的系统回顾,进一步结合医古文课程特点,从文化自信、社会担当、仁孝之心、...
- 概要：
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【中文期刊】 邱云飞 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷10期 189-191页
【摘要】 形成性考核是相较于终结性考核来说,其具有全面考核学生学习的优势.河南中医药大学医古文课程的形成性考核结合实际,主要包含线上学习、考勤、平时提问、经典段落及篇章背诵、课程论文、教学参与、综合表现等项目来进行.通过形成性考核,切实提高了医古文课...
- 概要：
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【中文期刊】 李硕 蔡敬娴 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷18期 168-170页
【摘要】 文章将"对分课堂"教学模式运用到医古文课堂中,以一个学期为研究周期,将"课堂参与度""学生作业完成度""期末考试成绩"等作为考核指标,对效果进行评价.从研究结果上看,绝大多数学生能够接受"对分课堂"教学法,这也反向证明此种教学法符合大学生的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡三如 《时珍国医国药》 2007年18卷4期 1008-1010页PKUCSCDCA
【摘要】 在医古文教学中,根据课文内容的不同,去打动和感染学生,激发学生的求知欲,引导学生从中窥见古代医家立志于医、仁爱救人、勤奋不倦、精研医术、精诚笃实、全力以赴等崇高医德.把讲解医古文语言、词汇、语法简要传授基础知识的直输教学方式,转化成古代汉语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李具双 《中医教育》 2019年38卷2期 77-79页
【摘要】 医古文是高等中医药院校的必修课,教材大量选讲优秀古代散文及古代医家传记,挖掘蕴含于其中的素材,运用慕课的形式,借助网络教学这一新型传播手段,把优秀传统文化和医古文教学融合在一起,提高学生的人文素养.优秀传统文化进课堂实践,重点挖掘反映中国人...
- 概要：
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