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【中文期刊】 张雪原 谢晨妹 等 《中国全科医学》 2025年28卷13期 1583-1589页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景 全科医学博士专业学位研究生(以下简称全科专博)是全科医学博士学位研究生的重要组成部分,但全科专博招生相关研究仍不足.目的 了解全科专博招生规模及布局,为推动全科专博教育及学科发展提供参考.方法 于 2022 年 2 月—2023 年 ...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李颖 张宇楷 等 《现代医院》 2025年25卷4期 634-638页
【摘要】 为满足高质量医学人才需求,培养兼具临床能力与科研能力的复合型医学专业学位研究生成为高等医学教育的重要目标.本研究旨在调查我校医学专业学位研究生的科研能力培养现状,并分析其存在的主要问题.通过设计并发放调查问卷,收集了来自我校医学专业学位研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石秋月 毛敏 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 189-193页
【摘要】 随着社会经济的快速发展,人们不仅重视生活水平,而且更加关注自身健康,对就医质量的要求逐渐提高,主要包括医疗环境、设备设施、医护人员专业能力这三个方面.为了全面提升临床医生的医学储备知识和专业医疗水平,现已开始推行的毕业后医学继续教育和临床医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周新雨 陈晓鹭 等 《卫生职业教育》 2025年43卷7期 1-4页
【摘要】 在响应国家新医科建设号召、应对科技革命与产业变革的浪潮中,精神医学专业学术学位研究生的培养体系亟待全面升级.当前,我们面临培养理念需创新、核心课程设置不足、教学方法单一及人才评价体系待优化等挑战.为此,提出以下策略:革新培养理念,强化跨学科...
【关键词】 新医科； 精神医学专业学术学位研究生； 培养模式；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 文保锋 加依娜·拉兹别克 等 《医学新知》 2024年34卷6期 717-724页 ISTICCA
【摘要】 目的 了解新疆地区临床医学专业学位硕士研究生(简称"临床专硕生")对住院医师规范化培训(简称"住培")的满意度现状,并分析其影响因素.方法 分层随机抽取 2023 年 3 月—6 月在新疆 9 所医院住培的临床专硕生作为研究对象,使用住培满...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡滨 陈兴 《中国医药导报》 2024年21卷24期 86-89页 ISTICCA
【摘要】 临床医学硕士专业学位研究生教育是培养高层次临床医师的重要途径之一.目前采用的临床医学硕士专业学位研究生导师制存在硕士专业学位研究生规范管理难度较大、临床能力培养不足、科研能力普遍较差、教学能力难以保障及心理健康隐患较多等问题.鉴于临床医学硕...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 熊忠东 翟冬雪 等 《成都医学院学报》 2024年19卷6期 1086-1089,1102页 ISTICCA
【摘要】 目的 了解临床医学硕士专业学位研究生(临床专硕)"四证合一"培养模式下的心理现状,分析影响因素,以提升临床专硕心理健康水平.方法 采用方便取样方法,于2024年2月选取四川省4所医学院校1 087名临床专硕为研究对象,采用一般资料调查表、一...
【关键词】 临床医学硕士专业学位研究生； 心理现状； 促进对策；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李平 王峥 等 《诊断学理论与实践》 2024年23卷6期 641-648页 ISTIC
【摘要】 目的:了解大学非临床专业学位硕士研究生对培养现状的满意度情况,并根据调查情况提出对调查对象培养的改进意见.方法:通过问卷星自设问卷,调查某大学非临床专业学位硕士研究生对培养现状的满意度与认可度,并探讨影响其培养质量差异的因素.结果:本研究共...
【关键词】 研究生教育； 医学专业学位硕士研究生； 培养现状满意度调查；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈海霞 周也荻 《卫生职业教育》 2024年42卷6期 4-7页
【摘要】 当前,我国临床医学硕士研究生教育类别主要包括以住院医师规范化培训制度为依托、注重临床实践能力培养的专业学位硕士和以培养医学科研创新能力为导向的学术学位硕士两大类.这两类硕士研究生的培养侧重点有所不同,目前较为单一的导师制培养模式可能导致研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李国东 党树伟 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 185-189页
【摘要】 当前,我国临床专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训全面接轨的"双轨合一"模式已在全国范围内广泛开展.新模式明显提升了专业学位硕士研究生的临床能力,但"重临床、轻科研"的现象普遍存在,以致专业学位硕士研究生的科研能力及科研思维明显不足....
- 概要：
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