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【中文期刊】 李新瑜 朱礼华 等 《继续医学教育》 2024年38卷11期 114-117页
【摘要】 医学伦理学作为医学院校的专业基础课程,致力于培养医学生正确的伦理观念和道德品质,以应对复杂多变的医学实践环境.文章旨在探讨课程思政与医学伦理学实践教学的融合,通过对教学目标、教学载体及教学评价等环节的设计,使学生不仅掌握扎实的医学专业知识,...
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【中文期刊】 张钰 梁力均 等 《中国比较医学杂志》 2017年27卷11期 95-99页ISTICPKUCA
【摘要】 我国的精准医学研究正迈向蓬勃发展的新阶段,实验动物作为重要的临床研究"贡献者",将成为推进精准医学诊疗技术发展的关键支撑和重要保障.目前,我国的动物实验评价体系尚不完善,尤其在精准医学领域.在国内研究基础与政策驱动背景下,相关从业人员应借鉴...
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【中文期刊】 张锦玉 李致宇 等 《医学与哲学》 2016年37卷5期 79-80,封3页ISTICPKU
【摘要】 调查医学生对医学伦理学的认知情况和对教学质量的评价,结果表明,在学习医学伦理学课程之前,大部分医学生不了解这门课程,学习主动性差;经过学习,医学生了解了课程内容、性质,认识到这门课程的重要性,对教学质量给予较好的评价.医学院校应重视医学伦理...
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【中文期刊】 祝敬萍 《医学与哲学》 2016年37卷15期 41-42页ISTICPKU
【摘要】 通过管理实践,指出了医院等级评审标准中有关伦理委员会的问题,包括伦理委员会对医疗技术的实施履行全程监管难、伦理委员会讨论结论记载入相关的病历不够明确.在此基础上探讨了相应的对策:有关部门需真正重视医院等级评审标准的持续改进;侧重于评审中的实...
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【中文期刊】 陈丽文 王一任 等 《中南大学学报（医学版）》 2015年40卷9期 1029-1034页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:了解我国医学期刊的编辑部伦理意识现状.方法:采用自制问卷调查88家医学期刊编辑部的伦理意识.通过文献分析、系统分析和两轮专家咨询确定了5个维度:投稿须知、初审阶段、外审阶段、稿件处理阶段、教育与培训;包括11个指标的评价体系.通过专家...
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【中文期刊】 于芳 徐玉梅 《中国医学伦理学》 2014年27卷1期 54-56页ISTICPKU
【摘要】 确立科学、有效、合理、操作性强的医学生职业精神培养的评价体系对医学生职业精神的培养和提升至关重要.在明确医学生职业精神培养评价原则的前提下,提出了"四位一体"的医学生职业精神培养评价的内容,确定了评价的主体和评价的过程.
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【中文期刊】 吕丽娜 常运立 等 《中国医学伦理学》 2013年26卷2期 263-264页ISTICPKU
【摘要】 军医道德评价具有医学和军事双重伦理维度,这种双重伦理维度致使军医道德评价面临着个体医疗质量与群体生命数量的冲突,军事功利主义与医学人道主义的矛盾,道德理想与残酷现实的对抗等多种现实争议；化解争议应本着社会公正、军事效益、生命价值的评价原则.
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【中文期刊】 贺小伶 赖永洪 等 《医学与哲学》 2012年33卷19期 34-36页ISTICPKU
【摘要】 通过问卷调查与开展医学伦理查房的实践,发现医学伦理查房开展过程中,存在伦理查房内容缺乏标准化操作、缺乏医学伦理查房的评价机制、尚未形成良好的医学伦理环境、教育培训不能满足医院工作的需要等问题.应当建立健全医学伦理查房标准化操作指南,完善医学...
- 概要：
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【中文期刊】 董毅 程乐森 等 《中国医学伦理学》 2011年24卷5期 679-681页ISTICPKU
【摘要】 运用平衡记分卡和层次分析法,从财务、内部流程、学习与成长及顾客四个相互关联的角度,构建出该课程的教学管理综合评价指标体系,明确了负向激励、实践性教学环节、伦理分析能力、监管与反馈机制等对提升教学管理效果的重要性.
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【中文期刊】 张岩波 王洪奇 等 《医学与哲学》 2011年32卷1期 20-21页ISTICPKU
【摘要】 在介绍患者报告结局(PRO)概念与内涵的基础上,阐述了PRO的伦理学原则,进而提出了PRO量表在实际应用中的一些难题.建议临床试验在规范化、科学化、法制化建设的同时,更要认真对待并及时解决临床试验中所面临的各种伦理问题,广泛应用和推广PRO...
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