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【中文期刊】 王红 《考试周刊》 2010年4期 118-119页
【摘要】 医学俄语教学中,借助于网络资源,可以丰富和更新教学资料,改进教学方法,提高教学效果和学习效率.与医学俄语教学相关的网络资源有:医学网站、在线词典、语料库等.网络资源在医学俄语教学中的应用可以归纳为:阅读教学、术语教学、口语教学、课件制作、教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁冬雪 《教育探索》 2010年9期 17-18页
【摘要】 目前我国在医学俄语专业人才的培养上还存在一些需要解决的问题.医学俄语专业人才的培养,应采用"俄语+专业+现代技能"的培养模式,而保证俄语生源、完善课程体系、实行联合办学、改进教学方法等则是培养医学俄语专业人才的关键环节.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁冬雪 《教育探索》 2009年1期 50-51页
【摘要】 对大多数医学院校学习俄语的学生来说,在学习医学专业术语的过程中,由于术语数量大,且缺乏规律性而难以掌握,常使他们感到很困难.究其原因,主要是由于学生基础薄弱和学习方法不当以及教师教学方法不当造成的.为此,在进行词汇教学时,还应让学生掌握一定...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张颖 《教育探索》 2006年6期 72-72页
【摘要】 <篇首> 加入WTO之后,我国将全面参与世界竞争、合作和交流.与此同时,俄罗斯在世界地位的崛起以及俄罗斯先进的医学技术对我国医学界的影响,使培养医学俄语人才的高等医科院校面临着新的机遇和挑战.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张立莉 《边疆经济与文化》 2004年6期 110-111页
【摘要】 语言学习的最终目的是为了交际,在交际过程中学生掌握语言并能灵活地运用语言.作为教学的主体教师与学生通过双方的相互活动创造一种轻松、自由、愉快、和谐的环境,从而提高学生的学习兴趣及语言综合训练的能力.这种活动也就是互动的,即两个或两个以上的参...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈晓棠 马华 《黑龙江教育学院学报》 2003年22卷2期 124-125页
【摘要】 医学俄语教材是供已具备俄语基础的医学学生和医务工作者使用的教材,目的是培养学生阅读俄文医学书刊和用俄语写文摘的能力.在医学俄语教材阅读内容的连选过程中,只要坚持以学生为中心,注重科学性、知识性、系统性、可读性、实用性为一体,就能编写出令广大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁冬雪 《中国高等医学教育》 2003年5期 53-54页
【摘要】 <篇首> 近几年,由于我国与俄罗斯交往频繁,对俄语人才的需求加大,质量要求提高.因此,加强俄语的教学研究,改进教学方法,提高教学质量非常重要.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈晓棠 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2003年5卷3期 268-269页
【摘要】 <篇首> 长期以来,医学俄语教学局限于单调的阅读翻译教学,这种传统的教学模式带来的种种弊端已越来越明显.提高医学俄语的教学质量,探索新型的教学模式,是当前医学俄语教学改革的当务之急.我们应适应新世纪的要求,更新教材,采用更灵活的教学方法,利用更...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁冬雪 《黑龙江教育学院学报》 2003年22卷2期 126-127页
【摘要】 为了增强学生在未来竞争中的综合能力,应加强学生运用语言的综合能力的培养,将语言的"输入"与"输出"有机地结合,将"用听和读接收信息"与"用说和写发送信息"相结合,设计课程内容,才能多途径、多层次地为学生提供学习语言、运用语言的环境和条件,真...
- 概要：
- 方法：
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