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【中文期刊】 马宁 《基础医学教育》 2019年21卷12期 949-950页
【摘要】 实验教学是医学基础课程教学过程中的重要组成部分,也是锻炼学生动手能力的好机会,对医学院校的本科生尤为重要.文章针对医学发育生物学课程实验教学开展实验教学改革以及总结整个教学过程的心得体会,希望对其他课程实验教学改革提供可借鉴的经验.
【中文期刊】 刘厚奇 杨玲 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2009年18卷4期 435-436页 ISTICCSCDCA
【摘要】 医学发育生物学是随着生命科学领域各学科的发展,尤其是发育生物学和医学的发展而逐渐建立起来的一门新型学科.本文结合在精品课程建设中的实践体会,根据医学发育生物学课程的特点,针对该课程教学过程中存在的问题,从培养学生的创新精神与实践能力出发,重...
【中文期刊】 马宁 陈小辉 等 《基础医学教育》 2016年18卷5期 367-369页
【摘要】 新兴模式生物斑马鱼是研究发育生物学的良好模型.医学发育生物学是发育生物学的一个分支,也是一门新兴的基础医学学科.由于实验条件和资源的限制,大多医学院校开设理论课,较少开展实验教学工作.实验教学工作依托科学研究平台开展,具有实验设备齐全、授课...
【中文期刊】 黄晓燕 周作民 等 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2008年8卷1期 86-88页
【摘要】 医学发育生物学是随着生命科学领域各学科的发展,尤其是发育生物学和医学的发展而逐渐建立起来的一门新型学科.文章就医学发育生物学的发展、与其他相关学科的关联以及教学模式进行初步探讨,期望能为医学发育生物学课程的进一步优化提供一些有益的信息.
【中文期刊】 牛建钦 刘运来 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷10期 1000-1002页 ISTIC
【摘要】 研究生《医学发育生物学》教学内容丰富,教学难度大,传统的理论教学很难适用培养高素质医学人才.实践中,将课程内容分为几个教学模块,包括发育基本规律、模式生物、医学发育生物学研究热点问题、主要研究技术和方法等,以期实现以学生需求为导向,增强课程...
【中文期刊】 谭乃川 孟艳 等 《首都医科大学学报》 2024年45卷6期 1122-1130页 ISTICPKUCA
【摘要】 2024年10月7日,瑞典卡罗林斯卡医学院宣布将诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家Victor Ambros和Gary Ruvkun,以表彰他们在微小RNA(micro RNA,miRNA)发现方面的贡献.miRNA是一类通过与信使RNA(...
【关键词】 2024年诺贝尔生理学或医学奖; microRNA; 基因调控;
【中文期刊】 安明欣 张可 等 《卫生职业教育》 2024年42卷23期 38-42页
【摘要】 以发育生物学与再生医学课程为例,探索在医学院校主干基础课程教学中融入红医精神的路径,通过增强教师课程思政教学意识、多维度挖掘专业课程人文元素、将红医元素与专业课教学全过程有机融合等路径,可实现知识传授与价值引领同行并重、以红医精神培养仁心医...
【关键词】 红色文化; 红医精神; 发育生物学与再生医学;
【中文期刊】 李文斐 张哲 《高校生物学教学研究(电子版)》 2024年14卷6期 29-33页
【摘要】 生物医学科学专业是适应新时代卫生和教育改革发展而设立的,紧密结合以人工智能、大数据为代表的新一轮科技革命成果,培养学科贯通创新人才的新兴交叉专业.发育生物学是当代最活跃的生命科学研究领域之一,其与生物学和医学的联系愈发紧密,已成为生物科学及...
【中文期刊】 徐晓倩 陈誉华 《卫生职业教育》 2022年40卷9期 71-74页
【摘要】 课程思政是高等医学院校人才培养的重要任务.深入挖掘课程蕴含的思政元素,有助于构建知识传授和价值引领相结合的育人模式,以达成全程育人、全方位育人的培养目标.根据医学发育生物学课程特点和教学目标,指出融入思政元素的重要性,探索实施方案,为医学基...