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【中文期刊】 罗小琴 《吉林医药学院学报》 2023年44卷3期 239-240页
【摘要】 党的二十大报告指出:"中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化"[1]. 教育现代化的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.医药卫生高等职业教育开设有临床医学等47 个专业,主要为社区、农村等基层一线培养医学、护理、药...
- 概要：
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【中文期刊】 罗萍 沈华杰 等 《中国康复理论与实践》 2013年8期 794-795页ISTICPKUCSCD
【摘要】 通过问卷、座谈及专家访谈等方式听取校内专业课教师、临床专家及毕业生对基础课程设置、教学内容及教学方法等方面的意见和建议，并在此基础上对本校康复专业医学基础课进行改革，旨在让学生通过三年的学习达到高职毕业生岗位技能要求，具备扎实的基础理论知识...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 耿进霞 王海波 等 《白求恩医学杂志》 2019年17卷4期 379-380页
【摘要】 现代教育理念和新军事变革要求我们所培养的卫生士官学员具备综合素质——不但会治疗、会护理,而且懂预防、会宣教、会组训,这就要求学校教育中必须注重综合素质的培养,把学员培养成"宽口径、应用型、复合型"的人才[1].医学基础课是各专业学员的必选课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵佩瑾 苑雅娟 等 《中国医药导报》 2012年9卷36期 153-154,158页ISTICCA
【摘要】 作为一种先进的教育理念和教育思潮,教师专业化已成为教师发展的一个重要趋势.本文总结了国内外学者在教师专业化方面的研究成果,针对高职院校医学基础课教师的特点,探讨影响其专业化发展的因素.
- 概要：
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【中文期刊】 张佳玲 李宁宁 《河南医学高等专科学校学报》 2018年30卷6期 658-660页
【摘要】 目的 探讨任务驱动法在高职高专院校医学基础实验课教学和考核中的应用与效果评价.方法 选取2017级临床医学专业A、B 2个班级的226名学生作为研究对象,其中A班113名设为观察组,B班113名设为对照组.观察组采用任务驱动法授课和考核,对...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王金花 孔令慧 《中国民族医药杂志》 2018年24卷11期 75-76页
【摘要】 对于蒙医专业学生如何快速理解掌握这些课程内容,又如何将这些知识与蒙医理论体系相结合是摆在他们面前的一道难题;同时对于蒙医学生还面临语言文字障碍问题,步入大学后不仅学习本专业医学知识,还要学习临床医学知识甚至英文名词.面对这种情况,教师如何做...
- 概要：
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【中文期刊】 许红 彭芳 等 《贵阳中医学院学报》 2009年31卷1期 29-31页ISTIC
【摘要】 介绍立题的背景,结合实验室建设及管理体制的改革,将生理学、病理学、药理学三门医学基础课的实验课加以整合,形成涵盖三门课程有关内容的统一的功能实验课程,编写了具有自身的特色的<功能实验指导)教材,并对实验教学的各个环节的改革进行探索,取得了较...
- 概要：
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【中文期刊】 刘英姿 周源 等 《中医药导报》 2007年13卷12期 110-111页ISTIC
【摘要】 文章浅谈了双语教学几点看法,它能挑战和提高教师与学生的外语水平,拓展国际视野.并针对实施过程中遇到的一些瓶颈,提出了几点发展的建议.
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【中文期刊】 王蕾 黄瑞 等 《基础医学教育》 2015年8期 691-693页
【摘要】 在医学基础课中开展PBL教学是医学教学改革的一次有益尝试，在实施中应处理好基础知识与临床实践、教师与学生、资料收集与甄别以及PBL教学与传统教学、考试系统关系等问题，发挥PBL教学的优势，完成医学基础课教学目标和任务。
- 概要：
- 方法：
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