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【中文期刊】 沈丽宁 申东东 等 《医学与社会》 2025年38卷9期 88-96页ISTICPKU
【摘要】 医学图书情报硕士专业学位研究生创新实践基地规范化建设是提升创新实践能力的重要举措,对培养医疗卫生行业领域高层次、应用型、复合型医学图书情报人才具有重要作用.研究深入剖析医学图书情报硕士专业学位研究生创新实践基地建设存在建设目标不明确、创新实...
- 概要：
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【中文期刊】 罗文杰 潘田田 等 《中国医学伦理学》 2025年38卷3期 378-384页ISTICPKU
【摘要】 目的 通过设计法医伦理学调查问卷,了解法医伦理学实践及教育现状并分析,以期探寻法医伦理学教育建设路径.方法 采用在线调查问卷法共收集 667 份有效问卷,基本覆盖全国各地各个法医学亚专业.通过描述性分析相关数据.结果 法医实践过程中大部分从...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨秋菊 宋佳玮 等 《中国医学伦理学》 2025年38卷7期 937-942页ISTICPKU
【摘要】 安宁疗护是帮助临终人群提高生存质量的方式,其在实践中的发展离不开对医学生的安宁疗护的教育.当前一些医学院校在安宁疗护教育方面存在着安宁疗护课程体系建构不完善,医学生安宁疗护认知欠缺;跨学科教学师资不足,医学生安宁疗护意识淡薄;教学评价模式单...
- 概要：
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【中文期刊】 王进 《中国卫生事业管理》 2025年42卷4期 452-456页PKU
【摘要】 习近平总书记于全国教育大会指出了正确处理知识学习和全面发展的统合关系,在此根本遵循之下,医学素养教育应是医疗与素养并重的跨学科教育.研究首先解析了医学素养教育的必要性及科学意涵,其次通过医学素养教育的内外分殊论证了其普适性与特殊性,再次通过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赫兰晔 刘南阳 等 《中国医药导报》 2025年22卷8期 95-98页ISTICCA
【摘要】 思政教育强调的是立德树人的根本任务,通过培养学生的职业道德和社会责任感、提高医学生的人文精神,使其成为既有专业技能、又有良好医德的医学人才.随着医学领域的蓬勃发展,新的问题和挑战不断地涌现出来.如何将思政元素有机地融入《医学科研思路与方法》...
【关键词】 《医学科研思路与方法》；思政教育；中医药教学；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张新颖 杨梦柯 等 《医学信息学杂志》 2025年46卷2期 93-98,104页ISTICCA
【摘要】 目的/意义构建创新实践能力培养路径,解决目前医学信息管理人才创新实践能力培养中存在的培养计划不明晰、效果评价体系不完善等问题.方法/过程基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念,立足学生、高校、用人单...
- 概要：
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【中文期刊】 李妍 王雪初 等 《国际老年医学杂志》 2025年46卷4期 496-501页ISTIC
【摘要】 随着时代的发展,跨学科交融发展越来越重要,而培养具备跨学科实践能力的高素质医学人才是我国医疗卫生事业发展的重要目标和需求.作为跨学科课程的典型代表,STEAM课程具有开放性、主体性、情境性、关联性、发展性,能够提高医学生的创新能力和实践能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋玲 潘小炎 等 《广西医学》 2025年47卷3期 478-483页ISTICCA
【摘要】 临床教学案例库不仅能够提供丰富的教学资源,还能促进医学生临床思维能力的培养.但当前的临床教学案例库存在更新慢、案例单一和互动性差等不足.生成式大语言模型(LLM)以其强大的文本生成能力,在案例构建中展现出巨大潜力,能够弥补现有不足,提高案例...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶少芳 《温州医科大学学报》 2025年55卷8期 677-683页ISTICCA
【摘要】 医学教育首先应是人文的教育.技术至上的现代医疗,加剧了人类对不确定性、未知与风险的感知,从而再次呼唤医学人文教育.医学人文如何从模糊的学科体系中划定其边界,首先需厘清医学与人文的关系,医学人文与教育的关系,再明确"人文"作为概念主体,探索其...
- 概要：
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【中文期刊】 江燕 肖志国 等 《中国医学工程》 2025年33卷7期 113-119页ISTICCA
【摘要】 目的 探究基于客观结构化临床考试(OSCE)在医学生急诊实践能力培养中的应用效果.方法 选取100名临床医学专业本科大四学生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,每组50人.招募10位工作年限≥10年的急诊科护士为标准化病人(SP);选拔...
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- 方法：
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