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【中文期刊】 陈晶 芮勇宇 《继续医学教育》 2025年39卷2期 29-32页
【摘要】 医学实验室主要负责对人体和动物类标本进行大量的实验活动和研究工作.临床"四生"进入实验室学习期间,每天都会接触到体液、血液等可能携带各类病原微生物的标本.由于这些标本中感染性因子的存在,以及操作过程中易产生的气溶胶和针头等锐器可能带来的风险...
- 概要：
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【中文期刊】 储雯雯 李昕 等 《安徽医专学报》 2024年23卷6期 86-88页
【摘要】 目的:探讨案例教学(CBL)联合任务驱动教学法(TDL)在医学实验室生物安全教育中的应用效果.方法:选取某三甲医院检验科实习医学生68名,按时间顺序分成对照组和实验组,每组34人.对照组以常规方法进行生物安全带教学习,实验组采取CBL-TD...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 叶泉英 曾煦欣 等 《卫生职业教育》 2021年39卷2期 32-33页
【摘要】 对医学实验室的生物安全管理措施进行探索与实践,以有效地保证教学、科研工作的顺利开展.
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【中文期刊】 胡惠萍 《检验医学与临床》 2013年10卷5期 635,640页ISTICCA
【摘要】 生物安全是指人们对于由动物、植物、微生物等生物体给人类健康和自然环境可能造成不安全的防范[1].现代生物技术的蓬勃发展对人类社会产生了巨大的经济效益和社会效益,但同时对生态环境和人类健康也带来了潜在危害,生物安全问题已成国际广泛关注的问题[...
- 概要：
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【中文期刊】 王利平 《检验医学与临床》 2012年09卷13期 1672-1673页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 临床实验室除满足质量和能力要求外,还应符合安全要求,特别是生物安全要求.临床实验室的生物安全体系由实验室的管理、人员、环境、设施、设备、供应品、方法等要素构成,它们之间相对独立,又相互关联或相互依存,其目的是为了确保人员安全、样本安全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张志发 吴劲 等 《中国医药导刊》 2010年12卷10期 1825-1826,1828页ISTIC
【摘要】 目的:加强实验室人员的生物安全意识,防范实验室获得性感染.方法:通过查找实验室生物安全存在的问题,重点深入学习生物安全的相关法律法规和标准,提高实验室人员的生物安全知识.结果:规范和落实生物安全管理措施,有效降低实验室获得性感染发生率.讨论...
- 概要：
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【中文期刊】 汪照国 弋英 等 《医学动物防制》 2008年24卷4期 252-255页ISTIC
【摘要】 目的 了解青岛市医疗机构实验室生物安全现状,为进一步加强和规范青岛市医疗机构实验室生物安全管理工作提供依据.方法 设计<青岛市医疗机构实验室生物安全现状调查表>,统一培训调查员,现场填写,青岛市疾病预防控制中心对调查数据统计分析.结果 54...
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【中文期刊】 王欣 《基础医学与临床》 2006年26卷6期 674-678页ISTICCA
【摘要】 实验室生物安全是社会安全的一部分,实验室安全管理必须警钟长鸣.本文根据我国医学实验室生物安全的现状和特点,结合国家实验室安全管理的法律法规,提出加强实验室生物安全管理应采取的一些安全防范措施.
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