换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1112
- 15
- 11
- 1
- 287
- 61
- 55
- 21
- 9
- 439
- 409
- 164
- 115
- 68
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 唐媛媛 王晓楠 等 《山西大同大学学报（自然科学版）》 2022年38卷2期 60-64页
【摘要】 虚拟仿真实验是当今高校教育与信息技术发展融合的产物,是高校教育发展的必然趋势.传统医学微生物学实验教学常采用真实病原菌进行实验,具有风险大、教学周期长、实验室要求高等特点,将虚拟仿真实验引入医学微生物学实验教学中,可直接避免上述弊端,切实解...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林旭瑷 章先 等 《基础医学教育》 2025年27卷5期 418-422页
【摘要】 文章基于近年组织参与微生物学识图大赛的实践经验,深入分析当前医学微生物学实验教学中存在的问题,包括教学模式僵化、实践与理论脱节、考核方式单一等.探讨技能比赛在激发学生学习兴趣、提高学生实验技能与综合素质以及提升教学质量、促进实验室平台建设和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟志宏 廖旻晶 等 《生命科学研究》 2024年28卷4期 364-369,376页ISTICCA
【摘要】 近年来,生物安全问题尤其是病原微生物的安全问题被社会广泛关注.由于医疗工作面临不同层级的生物安全风险,因此相关工作者必须具备相应的生物安全知识及应急处理能力.医学微生物学是检验专业学生的必修基础课程,实验课程内容以病原微生物为主,由于病原微...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈琳 《健康之路》 2013年12卷1期 124-124页
【摘要】 综合分析医学微生物学自身的学科特点、学科的发展现状等,立足于医学微生物实验教学目标等,以实验教学模式的转变、实验教学手段的丰富、实验教学内容的改革及实验教学的考核形式变化等,可实现实验教学的改革,将学生作为实验教学的主体,以学生学习兴趣及创...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任向宇 包丽丽 等 《卫生职业教育》 2024年42卷3期 55-58页
【摘要】 构建包括实验室安全教育、基础实验教学资源、综合设计性实验模拟以及学习和考核 4 个模块的医学微生物学虚拟仿真实验平台,以弥补实验教学条件的不足,拓展和优化实验教学内容,突破时空局限,解决实验教学中的生物安全防护问题,切实提高学生处置安全事故...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李恋 《中医教育》 2024年43卷2期 91-95页
【摘要】 在新时代背景下,培养大学生的创新能力是高等教育的重要任务.医学微生物学实验课作为中医学、临床医学等各专业的基础课程,对于培养学生的实践能力和创新思维具有重要意义.探讨应用微格教学结合翻转课堂模式,进行分级设计,应用于医学微生物学实验课教学,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨明锐 马伯宁 等 《中医教育》 2024年43卷5期 118-122页
【摘要】 医学免疫学与微生物学是联系基础医学和临床医学的重要课程,依照新医科教育背景下课程"两性一度"建设标准,推进实验课程的建设和改革是影响医学生培养质量的重要环节.在传统教学方式下,学生常面临知识脱节、挑战度不足、思维和能力欠缺等问题,导致理论联...
【关键词】 两性一度；医学免疫学与微生物学；整合性实验；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王微微 宋姗姗 等 《基础医学教育》 2024年26卷1期 25-29页
【摘要】 培养创新能力强的应用型护理人才是新医科背景下护理人才的培养目标.医学微生物实验是护理专业的基础课程,集应用性和实践性于一体,培养了学生的实践动手能力和解决问题的能力.为了更好地提升学生实践创新的能力,实现课程的人才培养目标和强化护理学生的岗...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘伯玉 刘浩 等 《基础医学教育》 2023年25卷2期 123-126页
【摘要】 文章结合医学微生物学实验教学现况,浅析医学院校医学微生物学实验教学体系优化,试图在原有实验教学模式基础上,通过优化实验教学内容、教学方式、评价体系等,进一步完善和优化医学微生物学实验教学体系建设,培养出适应时代要求的高素质、创新型医学人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尤红娟 于倩 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 27-30页
【摘要】 《医学微生物学与免疫学》是医学主干课程和桥梁课程,实验教学是本课程的重要组成部分,为了培养医学生应用基础知识解决临床问题的能力,启蒙学生科研意识,提高创新能力,激发学生学习兴趣和提高学习效果,加强学生对理论知识和实验方法的理解和掌握,本团队...
【关键词】 医学微生物学与免疫学；虚拟仿真实验；案例引导；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
