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【中文期刊】 刘芳 余诗倩 等 《医学教育管理》 2024年10卷4期 498-503页
【摘要】 目的 分析基于儿科学混合式教学的医学教育环境感知与学生学习自主性的关系.方法 选取武汉大学第一临床学院临床专业、已完成儿科学混合式教学课程学习的学生作为研究对象,采用教育环境评估量表(Dundee ready education envir...
- 概要：
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【中文期刊】 欧阳松 李红 等 《农垦医学》 2022年44卷5期 470-473,476页
【摘要】 目的:探讨"基于互联网+教育"模式教学对医学留学生教学效果的应用.方法:回顾性分析石河子大学医学院传统教学学生及互联网教学学生各50名,对照组采用传统线下教学法,观察组采用互联网线上教学法,以《外科学Ⅱ-泌尿外科》章节为例,评估两组学生在教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 何松霖 王金华 《上海口腔医学》 2020年29卷1期 109-112页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 目的:评价医学教育环境评估量表(DREEM)在我国口腔医学生中应用的信度和效度.方法:采用DREEM量表中文版在重庆医科大学口腔医学本科生中进行问卷调查,最终对调查结果进行统计学分析,考评量表的信度和效度.其中信度采用内部一致性信度和分半信...
【关键词】 医学教育环境评估量表；信度；效度；
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【中文期刊】 孙镭 袁明珠 等 《中国高等医学教育》 2023年6期 7-8页
【摘要】 目的:利用邓迪教育环境量表(DREEM)评估学员对医院临床教育环境的看法.方法:采横断面研究设计,对150名住院医师规范化培训学员进行DREEM评估.结果:发现DREEM分数和培训时间之间存在高度显著关联.结论:培训时间会影响学员对教育环境...
- 概要：
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【中文期刊】 古长维 刘仲 等 《中华灾害救援医学》 2018年6卷10期 541-544页
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学法在本科临床医学生灾难医学教育中的应用价值.方法 选取74名西安交通大学本科临床医学学生,以班级为单位整群随机分为试验组(n=39)和对照组(n=35).试验组采用情景模拟教学法,对照组采用常规教学法,通过教育环境评估...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吉金山 张正祥 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷23期 13-15页
【摘要】 目的 探究Seminar教学法运用于健康教育学的教学效果,为进一步改革教学方法 提供依据.方法 将2016级临床专业学生分为Seminar教学组和传统教学组,采用医学教育环境评估量表(DREEM)来评价教学效果.结果 Seminar教学组和...
【关键词】 临床医学；Seminar教学法；传统教学法；
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【中文期刊】 刘晓斌 张正祥 等 《中国高等医学教育》 2016年8期 54-55页
【摘要】 目的:探讨我校PBL教学模式的教学效果.方法:采用医学教育环境评估量表(DREEM)评价我校2013级临床医学专业本科生PBL教学模式的教学效果.结果:传统教学组和PBL教学组的DREEM量表总分为(113.69±24.33)和(128.7...
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【中文期刊】 苏中平 魏甜 等 《长江大学学报（自科版）医学下旬刊》 2014年11卷2期 101-103,113页
【摘要】 目的:对徐州医学院教育环境进行测量,评估医学生对教育环境的感知状况,比较分析其规律性及差异性并提出对策.方法:采用国际医学教育环境测量工具DREEM量表对2000名医学生进行调研.结果:该校医学生教育环境知觉普遍较高,不同年级间存在差异(P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王瑞 郭子城 等 《医学信息（上旬刊）》 2011年24卷5期 2517-2518页
【摘要】 目的 探讨PBL教学模式对医学法学专业外科教学效果.方法 对2007级和2008级卫生法学专业本科生的外科教学分别采用 LBL和PBL教学模式,采用医学教育环境评估量表(DREEM)评价效果;问卷调查对PBL教学模式的看法.结果 PBL教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄海林 庄文献 等 《中国高等医学教育》 2010年11期 1-2,5页
【摘要】 高等医学教育信息化评估对推动高等医学教育的发展有巨大作用.在对国外教育信息化评估标准分析的基础上,结合我国高等医学教育的特点提出了高等医学教育信息化评估体系建立的原则,采用德尔菲法总结出高等医学教育信息化评估模型的四个维度:技术环境、教师信...
- 概要：
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