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【中文期刊】 谢宝君 陈军 《重庆医科大学学报》 2008年33卷10期 1254-1256页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:将众多设备产生的各种图像连入医院医学影像归档与通讯系统(Picture archive and communication system,PACS)系统,统一各种图像格式,充分利用PACS的优势,达到快速复合诊断的目的.方法:基于医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴素玲 《中国医学装备》 2013年9期 54-56页ISTIC
【摘要】 医学数字影像通讯(DICOM)标准是关于医学影像相关的国际标准。DICOM标准对医学影像的数据格式进行定义，以便在各设备、系统和临床间进行必要的数据交换。DICOM标准实现了对放射影像、心血管影像、X光设备、CT、MR超声及PET等设备之间...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 花城 吴航 等 《中国医疗设备》 2025年40卷2期 101-106页ISTIC
【摘要】 目的 建立医学影像装备适用性验证信息收集与分析平台,探讨医学影像装备功能及效果、设备性能、可靠性、服务保障性、可用性、使用效率等方面的评价分析方法.方法 以设备真实世界数据为基础,通过数据采集、数据治理、数据分析、数据传输等流程,建立有效的...
【关键词】 PET/CT；PET/MR；数字X线摄影(DR)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗丽萍 王卫东 等 《肿瘤预防与治疗》 2025年38卷3期 237-241页ISTIC
【摘要】 肿瘤精准诊断旨在通过辅助制定个性化治疗方案提升患者治疗效果,并减轻医疗卫生系统的负担.活检技术是癌症诊断的基础,鉴于肿瘤生物学的复杂性,患者通常需接受包括影像学、病理学、基因组学及液体活检在内的多模态诊断流程,以获取更为精确的疾病信息.此外...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于杰 曹瑞平 等 《中国数字医学》 2025年20卷1期 59-63页ISTIC
【摘要】 目的:缩短床旁超声报告出具时间,提高医疗服务质量和效率.方法:PACS客户端和超声设备采用无线网络接入内网,配置Worklist和DICOM网关服务,调用DICOM-JPG程序转换图像格式.结果:移动床旁超声系统优化了检查流程,提高床旁超声...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李修光 《中国卫生产业》 2025年22卷10期 143-145,149页
【摘要】 目的 研究放射科实施数字化医学影像学信息系统管理的效果.方法 选择枣庄市市中区永安镇中心卫生院放射科工作人员6名.2023年1-6月采取常规管理,设为对照组;2023年7-12月采取数字化医学影像学信息系统管理,设为观察组.对比两组管理效果...
【关键词】 数字化医学影像学信息系统管理；放射科；管理效果；
- 概要：
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【中文期刊】 吕兆兴 李洪伟 等 《中国卫生产业》 2025年22卷10期 35-37页
【摘要】 目的 分析在放射科质量管理中运用信息时代下数字化医学影像学信息系统的作用.方法 选取菏泽市荣军优抚医院放射科5名工作人员为研究对象,2023年6-12月采用传统管理(对照组),2024年1-6月采用信息时代下数字化医学影像学信息系统(观察组...
【关键词】 放射科；质量管理；信息时代下数字化医学影像学信息系统；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武杰 张波 等 《生物医学工程学进展》 2025年46卷1期 115-122页CA
【摘要】 作为元宇宙的重要底层技术之一,数字孪生与各种实验教学的结合正在加快落地.CT检查技术是医学影像技术专业的一个重要课程模块,但在实验教学中存在过度依赖医院实体设备、实验机时十分有限、检查过程环节多、规范多、缺乏交互性等现实难题.该文构建了一种...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘丽君 红宇 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 114-118页
【摘要】 目的 分析高校医学影像教学中采用脊柱脊髓数字化三维重建辅助 3D打印技术的价值.方法 选取 2020年 5 月—2022 年 4 月内蒙古医科大学医学影像专业的120 名学生,随机分为对照组(n=60)和研究组(n=60).对照组学生给予传...
【关键词】 脊柱脊髓数字化三维重建；3D打印技术；医学影像教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕俊宏 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 20-25页
【摘要】 目的 探讨基于微课的翻转课堂在数字X线摄影(digital radiography,DR)实训教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 9-12 月甘肃卫生职业学院 2021 级医学影像技术专业4个平行班级的210名学生作为研究对象,利用...
- 概要：
- 方法：
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