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【中文期刊】 孔庆聪 郭媛 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 1-4页
【摘要】 目的 探讨"新医科"背景下多元化教学模式在临床医学八年制《影像诊断学》中的应用情况.方法 选取 2020 年 9 月—2022 年 1 月中山大学的临床八年制2016 级及 2017 级的 186 名学生作为研究对象.根据不同的年级分为对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高媛 宋利 等 《基础医学教育》 2025年27卷3期 274-278页
【摘要】 强化医学生创新能力培养是卓越医师培养的必然要求,也是健康中国战略实施的关键,已成为我国高等医学教育改革的重要内容.教研团队在建构主义理论指导下,秉承学生中心、成效导向、全面发展的理念,经过近 20 年的探索,探索构建了"一心双核、三重四维"...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章增杰 周辰鹤 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 58-61页
【摘要】 目的 探讨混合现实(mixed reality,MR)技术结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在肩关节外科临床教学中的应用效果.方法 选取2022 年 9 月—2023 年 7 月浙江大学医学院附...
【关键词】 医学教育； 以问题为基础的教学法； 混合现实技术；
- 概要：
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【中文期刊】 王冬沫 冉智成 等 《医学研究杂志》 2024年53卷10期 193-196,128页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨新医科视域下"谱系教学模式+费曼学习法"在超声医学研究生教学中的应用效果.方法 选取2021年9月～2023年9月在哈尔滨医科大学附属第二医院超声科进行临床实习的研究生60名,按随机数字表法平均分为实验组和对照组,每组30名学生....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋青松 冉冬芝 等 《中国药业》 2024年33卷16期 21-25页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨BOPPPS教学模式在药理学课程教学中的应用效果.方法 以重庆医科大学中西医临床医学本科专业 2020 级(125 人,对照组)和 2021 级(106 人,观察组)全体学生为研究对象,以 2018 年科学出版社出版的《药理学(第...
【关键词】 新医科； BOPPPS教学模式； 中西医临床医学；
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- 结论：
【中文期刊】 张小郁 蔺美玲 等 《基础医学教育》 2024年26卷6期 450-453页
【摘要】 新医科建设背景下医学教育目标是以理论知识与实践能力为基础,着重培养创新能力,提升学生综合素质,培养复合型、创新型卓越医师.该研究以学生发展为中心,通过首次创新的IPA教学模式、注重教学中的课程思政教育、逻辑思维能力培养、情景教学运用及课程多...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 商宇 杨玉 等 《黑龙江医药科学》 2024年47卷1期 24-26页
【摘要】 目的:项目团队以创新精神为核心,采用BOPPPS模型作为教学模式,构建了针对佳木斯大学医学电镜课程的线上思政课堂,旨在将思政教学目标落于实处并提高学习效果.方法:以2020级医学检验技术专业的学生作为研究对象,实验组学生接受基于BOPPPS...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐志伟 侯丽娟 等 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2024年40卷10期 59-61页
【摘要】 "新医科"建设的核心是医学知识体系的重塑,在此背景下,为适应行业发展和社会需求,构建基于OBE(outcome-based education)理念的混合式教学模式,培养学生学习的自主性和积极性,促进教学质量的提升,为培养能引领未来检验医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈纯 张丽丹 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 11-16页
【摘要】 近年来,线上授课的形式被广大高校师生所接受,但线上授课的不足也日益显现,医学教育强调理论与实践并行,因此结合线上和线下教学优势,探索新型教学模式对于培养高素质的创新型医学人才具有重要的意义.研究将BOPPPS模型的引入、目标、预测、参与式学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔繁霞 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 1-4页
【摘要】 医学院校病理学课程思政教学工作对于培养新时期德艺双馨的医务工作人员有重要作用.现代医学的发展要求医务工作者不仅具备扎实的专业知识、专业技能,而且更重要的是要具备正确的职业观念、职业素养以及高尚的医德.因此,各医学院校在病理学课程思政教学的过...
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