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【中文期刊】 邬冬芳 赵蕊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 47-51页
【摘要】 急救医学本科生超声授课及实践技能操作课时短,学生对超声在临床中应用重要性缺乏认识致使学习要求低.然而急救医学本科生毕业后将成为一名急诊医生,掌握更多样临床技能势在必行.因此,教师和学生明确学习目标,调整学习内容以便学生在短时间内掌握超声知识...
【中文期刊】 胡丽丹 陈力群 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 21-27页
【摘要】 目的 探究翻转课堂在本科生医学教育改革中的应用效果.方法 于 2023 年 9-12 月从杭州医学院 2023级医学本科班中随机抽取 2 个班,分别设为对照组(共40 名)和试验组(共 41 名).以生理学课程为例,对照组实施传统教学模式,...
【中文期刊】 刘青霞 宋随民 等 《中国高等医学教育》 2024年4期 39-40页
【摘要】 通过对法医学专业主干课程教学满意度开展调查及分析,了解学生的学习需求和教学的不足之处.结合新版法医学专业人才培养方案和本科生导师制,通过推进课程整合、优化课程体系、提高教师教学水平,设计以学生需求为导向的教育教学模式,为培养高素质强能力的新...
【中文期刊】 管冰清 周圆月 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 174-178页
【摘要】 目前国内精神医学人才培养模式仍在探索发展中,精神医学本科教育担负着奠定医学基础能力和引领专业发展志趣的重要使命.因此在《精神医学导论》课程中利用自然学科及人文学科兼容特质,将思政元素与精神医学史有机结合,有助于促进精神医学本科生专业学习兴趣...
【中文期刊】 周东东 李晓 《继续医学教育》 2024年38卷6期 146-149页
【摘要】 文章基于对精神医学专业本科生的教学实践,总结了目前科研能力培养的常见问题,并提出了一些提升精神医学专业学生科研能力的思考和建议.首先,指出常规教学中存在的一些问题,如科研资源和实践机会的匮乏、单一的评价机制、缺乏科研导师和指导体系,以及忽视...
【中文期刊】 杨伟 周蓉 等 《中国医学伦理学》 2023年36卷12期 1376-1381页 ISTICPKU
【摘要】 目的 调查老年医学不同身份学员对"生前预嘱、安宁疗护"的认知现状,为老年医学相应版块教学改进提供依据.方法 对参与老年医学特定课程的426名学员,采用在线问卷的方式收集数据并比较其不同问题认知的差异.结果 在"生前预嘱"概念了解与否方面,不...
【中文期刊】 张治国 赵梦莹 等 《医学与社会》 2022年35卷4期 100-105页 ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨医学本科生批判性思维问题分析能力的影响因素,为提升医学生批判性思维能力提供参考.方法:选取武汉市某医学院本科生进行问卷调查,并通过调节效应分析医学本科生批判性思维问题分析能力的影响因素.结果:385份有效问卷中,自主学习能力、提问...
【中文期刊】 陈瑶 樊耀 等 《高教学刊》 2023年9卷18期 72-75页
【摘要】 临床医学生医学科研能力的培养非常重要.我国医疗卫生事业亟需培养出医学科学研究及创新型人才.该文通过对南通大学医学院本科生进行科研基本素养及需求的调研,发现科研意识薄弱、创新思维能力缺乏、科研知识与技能缺乏是当下临床医学专业本科生科研素养的现...
【中文期刊】 吴天祺 罗润齐 等 《现代医院》 2023年23卷2期 298-300,303页
【摘要】 随着我国高等教育改革工作的不断发展与深化,本科生导师制的培养模式在各大高校如火如荼地进行,对于提高本科生培养水平具有良好的推动作用.本文通过对医学院校本科生导师制的开展状况及发展现状的观察,简要分析医学专业本科生导师制的开展内涵与目的,随后...
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