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【中文期刊】 王智宇 张优良 等 《中华养生保健》 2025年43卷3期 85-88页
【摘要】 教学方式变革、学生需求变化以及交流受限等问题,给高校住院医师规范化培训教育带来了前所未有的挑战.高校住培教育不能再局限于单纯的线上或线下模式,而是需要探索一种线上线下融合一体化的新型教学模式.线上线下融合一体化的教学模式顺应时代发展而出现,...
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【中文期刊】 李科 《长寿》 2025年2期 196-198页
【摘要】 目的:评价在全科医学生实习带教工作中,应用案例教学法(CBL)+参与式情景模拟教学的价值.方法:该研究选取近三年我院40例全科医学门诊轮转的实习生为研究对象,随机开展规范分组处理(每组20例),对照组实施传统教学法,观察组开展CBL+参与式...
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【中文期刊】 李桂荣 杨志青 等 《医药前沿》 2025年15卷4期 140-143页
【摘要】 目的 探讨项目式教学法在重症医学科住院医师小讲座教学中的应用效果.方法 选取2023年1月—2024年2月在滨州市人民医院重症医学科规范化培训的住院医师60名,采用随机数字表法随机分成对照组及观察组,各30名.对照组采用传统教学法,观察组在...
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【中文期刊】 米拉·巴依肯 玉山江·朱玛合 等 《科技与健康》 2025年4卷2期 125-128页
【摘要】 探究案例结合问题教学法对重症医学科住院医师临床思维能力及综合急救技能的影响.于2020年6月—2023年10月选取46例住院医师作为研究对象,采用单双号随机化法将其分为对照组和观察组,每组各23例.对照组采用传统教学法,观察组则采用案例结合...
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【中文期刊】 朱佳倩 曹黎明 《健康忠告》 2024年18卷18期 202-204页
【摘要】 小规模限制性在线课程(SPOC)翻转课堂、问题导向学习(PBL)和案例学习法已成为教育界的热点.本文旨在探讨整合SPOC翻转课堂、PBL和案例学习法的优势和实施方法.首先介绍了SPOC翻转课堂、PBL和案例学习法的概念及特点,接着分析将PB...
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【中文期刊】 陶华 张洁茵 等 《科技与健康》 2024年3卷22期 9-12页
【摘要】 探讨在神经病学本科教学中联合应用问题式教学法与案例教学法的效果.选取广东医科大学本部2019级245例医学影像学专业本科生为研究对象.随机将学生分为对照组(n=122)与观察组(n=123),教学内容为神经病学癫痫、周围神经和脊髓疾病.对照...
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【中文期刊】 王建华 倪菲 等 《中华养生保健》 2024年42卷10期 80-82页
【摘要】 专业课教育与思想政治教育相结合,对于培养学生端正的价值取向具有重要意义.课程思政的基本范式是将思想政治教育嵌入专业课教育的知识技能之中.如何将思想政治教育"如盐入水"般地融入专业课程,让学生如沐春风般地从专业课中汲取思政营养,是专业课教师必...
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【中文期刊】 刘乔林 李荣梅 等 《特别健康》 2024年1期 66-67页
【摘要】 目的:分析PBL教学案例库建设在康复医学科实习带教中的探索与实践.方法:将2022-07至2023-03于我院康复医学科进行实习的的36例康复治疗学专业学生纳入研究,通过随机数字表法分为试验组与参考组,每组18例.参考组应用传统教学法,试验...
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【中文期刊】 李杨 王睿 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷28期 271-274,278页
【摘要】 目的 研究启发式临床医学教学模式(PCMC)与案例教学模式(CBL)相结合在男科护理实习生教学中的影响.方法 选取2021年6月至2022年12月的60位泌尿外科护理实习生为试验对象,其中一组采用了传统的教育方式,而另一组则使用PCMC和C...
【关键词】 男科；护理实习生；启发式临床医学教学模式(PCMC)；
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