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【中文期刊】 孙立群 金大伟 等 《微量元素与健康研究》 2013年30卷4期 52-53页CA
【摘要】 分析医学检验系学生进入临床微生物实验室实习所遇到的各种安全隐患,阐明安全防护的必要性和重要性.从各项生物安全制度及规范操作的培训,到安全知识教育、良好习惯的养成等方面提出了相应的对策,为学生进入临床微生物实验室实习掌握安全防范知识提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈丽华 陈海蔚 等 《中华检验医学杂志》 2018年41卷9期 700-702页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 医院检验科实习是医学检验专业和医学检验技术专业教学的重要组成部分,是引导学生走向工作岗位的重要过渡环节.文章分析了多年的带教医学检验专业和医学检验技术专业学生实习过程中发现的问题,并对积累的经验进行阐述.通过成立实习教学小组,借鉴ISO15...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李佳莲 陈敏 等 《华西药学杂志》 2018年33卷3期 339-342页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 调查《循证药学》本科课程的教学效果,了解课程设计的优势和不足.方法 依托四川大学2016年教学改革研究与实践项目,采用横断面研究设计,问卷调查2013级5年制临床药学本科生学习《循证药学》课程前后的学习效果,描述性分析和秩和检验分析调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王梅华 曹颖平 等 《中华检验医学杂志》 2017年40卷7期 552-554页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 结合对检验系20多年的临床检验实习带教经验和检验医学专业特点,构建形成性评价理论体系,以其指导检验医学生的临床实践.基于网络题库的建设,实习生通过网络题库自测,了解自己是否已达到阶段目标、存在的问题及今后的努力方向,从而调动学生的学习积极性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨珉 周海龙 等 《现代预防医学》 2017年44卷1期 189-192页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 为提升医学本科生学习医学统计学兴趣,探讨一些教学改革方法.方法 将专业案例引导、“计算机辅助式”和“PBL式”教学方法联合用于教学,用自行设计的调查问卷并结合学习成绩分析来评估教学效果.结果 回收完整调查问卷83份,其中分别有92.8...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王跃 程曦 等 《现代预防医学》 2011年38卷1期 73-74页ISTICPKUCA
【摘要】 临床检验微生物学是医学检验专业的重要专业课程.通过对本课程的教学内容、教学方法和考试方法进行改革,能够全面调动学生的学习积极性和主动性,培养学生的综合分析思维能力和实际动手能力,培养出高质量的医学检验人才,提高临床微生物学检验的水平.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪隽 樊嘉禄 等 《中华疾病控制杂志》 2009年13卷3期 293-295页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解大学生社交焦虑的基本状况及社会支持与其关系.方法 采用无记名问卷调查,共获有效问卷357份.调查工具包括社交恐怖症量表(SPIN),社交回避及苦恼量表(SAD)、领悟社会支持量表(PSSS)和社会支持评定量表(SSRS).结果 8...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 夏蕙 郑梅芳 等 《上海交通大学学报(医学版)》 2008年28卷z1期 85-87页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解上海交通大学医学院医学检验专业学生对课程设置、教学改革的评价,为医学检验专业改革与发展提供参考.方法 以上海交通大学医学院2003-2006级医学检验专业本科学生为问卷调查对象,采用问卷调查、查阅文献、专家访谈和咨询的研究方法.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白俊云 许秀峰 等 《中国行为医学科学》 2007年16卷11期 1038-1040页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 检验D型人格量表(DS14)在昆明地区医科大学生中的信效度,探讨D型人格与焦虑、抑郁的相关性以及在大学生人群中的分布特点.方法 采用DS14中文版、五因素人格问卷简化版(NEO-FFI)及症状自评量表(SCL-90),对322名医学生...
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- 结论：
【中文期刊】 吴大兴 黄菊芳 等 《中国行为医学科学》 2006年15卷7期 661-663页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的编制一套适用于医学生的多媒体学习满意度评价问卷.方法复习文献并结合对医学生的访谈资料和开放式问卷调查基础上编制初步问卷,随机整群抽取医学院校大学生251人作为研究样本,进行探索性因素分析和信效度检验.结果 (1)该问卷的条目特性良好,各...
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