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【中文期刊】 庄伟毅 冒婉菁 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷12期 145-150页
【摘要】 目的 探讨在临床实习阶段医学生医患沟通培训中应用优化组合教学模式的效果.方法 选取昆明市延安医院呈贡医院2020年7月—2021年3月临床医学实习生82名为试验组,应用优化组合教学模式开展医患沟通培训,2019年7月—2020年3月临床医学...
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- 方法：
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【中文期刊】 于帆 《中国医学伦理学》 2017年30卷2期 173-177页ISTICPKU
【摘要】 传统医学职业精神教育的诸多不足,加上现实的冲击,临床实习医学生的职业精神产生了职业信仰不强、职业价值缺失、职业认知不良等现象.医学职业精神教育要想发挥对临床实习医学生的精神塑造作用就必须将传统课堂教学与互联网科技和思维相结合:一方面对课堂教...
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【中文期刊】 刘园 何飞 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷20期 81-85页
【摘要】 目的 了解当前临床实践教学中学生对医学人文教学的认知情况.方法 运用问卷调查法,主要围绕患者入院前、住院中及出院后的医学人文教学情况做频数统计,进行结果分析.结果 72.3％(n=297)的同学认为应通过日常带教中的各类教学活动等方式不断内...
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【中文期刊】 韩桂英 《养生保健指南》 2021年25期 289页
【摘要】 在我国医疗卫生服务中,人才培养属于主要阶段,加强人才培养,可以实现技术与精神培养,使其具备较强敬业精神.在培养医学生阶段,医学院校属于其主要环节,以便于培养医德高尚与仁爱之心医生,促进医学生职业道德提升,实现医疗卫生事业长远发展.基于此,本...
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【中文期刊】 袁小萍 王雪芬 等 《医学与社会》 2014年27卷9期 88-90页ISTICPKU
【摘要】 护理是一门实践性很强的学科,临床实习是毕业前重要的教学环节,临床实践经验的获得是一个从初级到高级逐步实现的过程.护理本科生是未来临床护理工作的核心力量,需要对他们在医学院校按照教学大纲进行系统的教育和培训,如何适应他们的教学要求和个人能力,...
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【中文期刊】 尹惠萍 《饮食保健》 2020年43期 266页
【摘要】 目的:探讨分析以团队小组为单位的教学方法融合情景模拟在医学生实习阶段医患沟通技巧教学中的应用.方法:选择2011年12月～2020年1月期间于昆明市五华区红云社区卫生服务中心实习的450名医学生为本次研究对象,根据教学方法的不同将其分为对照...
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【中文期刊】 寿宇珂 马凰税 等 《中国高等医学教育》 2020年6期 5-6页
【摘要】 通过问卷调查比较不同实习阶段医学生对新型冠状病毒肺炎防控及诊疗知识的掌握情况.结果表明,医学生总体正确率不高,对公共卫生防护措施了解不足,疾病相关的临床专业知识明显欠缺.高年级医学生对临床专业知识整体比低年级掌握情况好.各阶段医学生关于CO...
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【中文期刊】 田敏 郭敏 等 《卫生职业教育》 2019年37卷5期 82-83页
【摘要】 培养大学生创新意识和创新能力是目前高等院校的一项重要任务.医学是一门实践性很强的学科, 医学人才培养必须以实践能力为核心, 重视创新能力.本文对临床实习阶段影响医学生创新能力培养的主要因素进行分析, 以培养医学生创新理念为指导, 对创新能力...
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【中文期刊】 孙斌 金忠芹 《中国继续医学教育》 2019年11卷31期 37-40页
【摘要】 目的 研究不同实习阶段医学生动机和教学满意度的关系.方法 自制问卷调查表,对实习前期、后期医学生动机、教学工作、带教老师满意度进行调查.结果 不管实习前期还是后期,成绩优的医学生中等动机比例最高,良的医学生较弱动机比例最高,中的医学生较强动...
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【中文期刊】 吕治 郭青青 等 《检验医学与临床》 2016年13卷z1期 340-341页ISTICCA
【摘要】 职业暴露风险存在于医疗活动的各个环节中，且一旦发生后果严重。医学生从学校进入实习基地时即面临严峻的职业暴露风险问题。加强医学生的职业防护意识教育，将职业防护教育贯穿于实习前和实习阶段的全程对降低实习生职业暴露风险尤为重要。
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