- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 18
- 2
- 2
- 1
- 1
- 5
- 4
- 4
- 3
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 余力生 《中华耳鼻咽喉头颈外科杂志》 2019年54卷10期 799-800页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 随着现代医学科技的进步与发展,很多新新概念、新名词不断出现.如何能够准确理解国际上较为公认的专业词汇,做到翻译的信达雅并不容易.很多情况下,首次翻译者使用的词汇可能并没有真实地表达原词的词义,但是之后如果想要更改,也着实不易.如"Menie...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 任如意 《实用儿科临床杂志》 2009年24卷17期 1383-1384页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着现代医疗科技的飞速发展,医疗卫生领域国际间的学术交流与合作日益加强,掌握必要的医学论文英语写作知识,对提高医疗专业人士的专业能力十分重要.医学英语具有其独特的文体特征,现拟从英语文体学角度出发,探讨医学论文英语写作的文体特点,具体体现在...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 潘浩 《中华医学教育杂志》 2019年39卷12期 938-941页ISTIC
【摘要】 在总结国内医科来华留学生汉语教学的基础上,借鉴专门用途英语中的需求分析理论,进行了针对临床医学专业(英语授课)(Bachelor of Medicine and Bachelor of Surgery,MBBS)留学生的专业汉语学习需求分析...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 谌谐婉 孙建国 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷4期 552-556页ISTIC
【摘要】 目的 学术英语(English for academic purposes,EAP)是医学生从事学术交流必备的工具,EAP教学也成为医学教育的重要组成部分.为了提高EAP教学效果,首先需要明确EAP词汇教学的学习者需求和教学难点.本研究从实...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王菊 王瑛 等 《中华医学教育杂志》 2016年36卷5期 702-704,742页ISTIC
【摘要】 目的 基于兰盖克认知理论研究消解医学生习得医学英语词汇石化现象的策略.方法 首先,对哈尔滨医科大学大庆校区医学生进行问卷调查,从中探讨出造成医学生习得医学英语词汇石化现象的内外原因和个性差异原因,采用实证研究法分析石化原因,找到消解石化的指...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 范存刚 周景儒 等 《中风与神经疾病杂志》 2014年31卷12期 1144-1145页ISTICCA
【摘要】 英语是进行医学信息国际交流的主要语言形式.熟练掌握医学专业词汇是医学生和医务工作者顺利读懂专业期刊、猎取第一手专业知识和有效地进行国际学术交流的基础.然而,医学英语词汇数目庞大、发音复杂、结构冗长、难于记忆,给词汇的掌握带来很大困难.笔者在...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 袁昌万 杨小刚 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年8期 809-812页ISTIC
【摘要】 目的调查、分析医学专科学生英语词汇学习现状,为探索词汇教学的有效途径提供参考。方法以200名2010级医学专业专科学生为研究对象,按英语词汇测试成绩从高到低排列,成绩前30%和后30%分为“高分组”和“低分组”,通过自制量表调查2组学生的词...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李琦 解军 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷3期 386-388页ISTIC
【摘要】 对于生物化学的双语教学,目前从教师角度研究的比较多,但是鲜有学生的观点.本文试图从一个医学生的角度,就如何建立和实施一套由学习目标、学习方法和学习步骤组成的双语 学习方案,进而达到扩大专业英语词汇量和拓宽专业知识面的学习效果进行了探讨.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 田俊英 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷5期 543-545页ISTIC
【摘要】 针对医学院校英语专业医学英语词汇教学现状,提出提高医学英语词汇教学效果的策略,其中主要包括增加学生对医学背景知识的学习,调动学生学习兴趣,利用网络多媒体直观教学,精心安排教学内容,培养学生自主学习的能力.
- 概要:
- 方法:
- 结论: