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【中文期刊】 莫凌昭 潘忠勉 等 《广西教育C（职业与高等教育版）》 2015年10期 156-158页
【摘要】 分析医学英语教育改革中实施分层次教学的必要性,提出在医学英语会话教学中从学习能力分层、教学目标层次化、课堂教学层次化、课外辅导分层、考核层次化等方面实施分层次教学.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王庆怡 樊家勇 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷2期 172-175,176页ISTIC
【摘要】 全球化的深入和国际医学交流日益频繁对医生临床医学英语会话能力提出更高的要求。本研究在首要教学原理的视角下，尝试构建模块化临床英语口语教学，以语言功能为教学核心，融合收集病史、询问病状、分析原因、初步检查、处方医嘱、深度检查、回应病患七个教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 莫凌昭 姚德生 等 《学园》 2015年23期 59-60页
【摘要】 随着高等医学院校英语分级教学改革的深化，在东盟十国经济文化交流快速发展的背景下，提出了以分级教学作为医学英语会话教学内容改革的目标。其意义体现在该教学方法符合广西高等医学院校的教育现状，适合东盟背景下国家及东南亚不同地域医学人文发展对语种的...
【关键词】 东盟；高等医学英语会话教学；分层次教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 时雪华 《沈阳医学院学报》 2016年18卷5期 410-412页
【摘要】 目的：培养具有专业知识的外语人才。方法：对2013级不同专业的803名医学生进行问卷调查以及近5年毕业且已参加工作的不同专业的毕业生30名进行跟踪访谈，借鉴和结合本校的培养目标，构建出符合职业需求培养模式的英语课程体系。结果：除常规开设的2...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黎祺 梁玮 等 《卫生职业教育》 2015年20期 48-49页
【摘要】 为使学生适应时代的发展和新时期社会对新型口腔医学专业技术人才的需求，肇庆医学高等专科学校口腔系基于高职高专口腔医学生在未来就业岗位的工作场景进行口腔临床英语课程设计，并采取课堂模拟情景教学和课外微课网络教学相结合的教学模式，辅以注重激励和引...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 楼璐铮 刘欣 等 《浙江医学教育》 2011年10卷3期 6-8页
【摘要】 以护理英语为例,从学生需求、课程设置、教师、教材、教法等方面分析了ESP教学现状和值得改进的方面.并指出大学英语与医学英语之间开展衔接性课程的实质是探明大学英语和医学英语改革之路.医学英语预备课程作为衔接性课程能有效提高医学英语会话能力,英...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 高红 陈克伟 《中国科教创新导刊》 2010年28期 69-69页
【摘要】 本文利用我校英语教学建设与改革中开展的"2+3"教学模式,试图探究出符合第二课堂活动中医学英语实践模式,即开展医英园地活动.通过表演的方式,模拟医院、企业等真实英语会话场景,培养学生职业角色转换的能力,为学生今后实习就业、职业发展打下夯实基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 <篇首> 高职高专开设行业英语势在必行.首先,这是人才培养模式的需要. 如高职高专医学生通过对专业英语的学习,掌握一定的医学专业词汇和医用会话,能阅读英文医学期刊、药品说明书,病历、医学检验仪器说明书等医院及其它医疗部门日常业务所涉及的英文书籍...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾凌玉 章国英 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年10期 977-980页ISTIC
【摘要】 在介绍思辨能力内涵的基础上，结合医学研究生思辨口语课程教学实践，探讨如何在建构主义教学理论指导下，使用问题质疑、争议话题会话、主题辩论和课后调查四种策略来培养医学研究生思辨能力。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 玄宇 《健康之路》 2013年12卷10期 306-307页
【摘要】 在经济全球化的今天,临床医学的国内外交流越发重要,随着改革开放的进一步深入和信息社会的到来,我国对外交流日益频繁,外语教育在我国医学发展中起着举足轻重的作用,社会对医学生外语综合能力的要求也会越来越高.医学英语是我国高等教育中的一门重要课程...
【关键词】 临床实用英语会话情景练习；可行性；必要性；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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