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【中文期刊】 叶荷 林静 《中国高等医学教育》 2023年9期 67-69页
【摘要】 以元认知策略为指导,结合我校医学人文英语课程设置现状,探讨混合式教学方式中翻译能力的培养.通过拍摄医学人文英语慕课,结合翻译能力的特点,将线上教学和线下学习有机结合,增强学生自主学习能力,构建"计划—监控—评估"的混合式教学方式,以期为医学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘丽娟 《基础医学教育》 2023年25卷7期 646-650页
【摘要】 科技交流日益国际化,培养非英语专业硕士研究生的英语学术写作能力迫在眉睫.文章以山西医科大学一年级硕士研究生为授课对象,开设医学英语翻译与写作选修课程.2019 年课程正式开设以来,已进行三轮六次实践教学.三年来,课程团队积极探索,不断提升课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李春龙 陈杨 等 《医学教育研究与实践》 2022年30卷5期 567-571页
【摘要】 为解决当前医学英语教学重视度不够、过分关注基础词汇语法,基础英语和专业英语教学之间脱节等问题,急需拓展和创新教学方法,促进学生学习并运用专业医学英语.鉴于微信公众号的使用普及和阅读量的飞速增长,拟在微信公众号平台招募译者,使其根据自身兴趣选...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈辛欣 田明莉 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷5期 169-172页
【摘要】 医学英语翻译线上线下融合教学结合线上学习交流与线下合作反馈,取长补短、相辅而行.基于超星平台和批改网,医学英语翻译线下小组活动和线上个性学习相融合,根据课程和资源特点,设计线上线下活动、完成教学内容筛选、教学方法实施和教学效果评价.医学英语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王文嘉 《现代英语》 2022年18期 33-36页
【摘要】 在大学英语教学实践中,翻译往往是薄弱环节,教学分配课时量不足、重视程度不高、现代技术的冲击以及客观应试的需要使翻译教学面临诸多困境.文章将从以医学生为受众的大学英语课程出发,探讨翻译教学中面临的主要困境,并从课程设置、师资力量、教学资源、教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈辛欣 《中国继续医学教育》 2022年14卷9期 148-151页
【摘要】 数字化技术的发展,为医学未来领军人才培养提供新路径.专业英语能力已成为复合型高层次医学人才培养的基本要求,其中医学英语翻译能力尤为重要.它不仅影响未来医学人才获取最新的全球医学知识和资讯动态,还关系到外籍病例查阅,英语论著发表和国际学术会议...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙静雨 《现代英语》 2021年23期 66-68页
【摘要】 随着国家化进程的推进,我国与外部世界的连接更加紧密,医学方面的交流亦不例外,提升医学英语翻译教学质量、培养高质量医学英语翻译人才迫在眉睫.评注式翻译教学法的出现和应用为医学英语翻译教学研究提供了新模式.
- 概要：
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【中文期刊】 任玲玲 《吉林医药学院学报》 2021年42卷5期 391-392页
【摘要】 大学英语教学改革的成败直接关系着高等学校本科教学质量的高低以及整个教育教学改革工程的顺利开展,同时对促进和提升我国医学人才的国际竞争力也起着举足轻重的作用.因此,对于医学院校的广大医学生而言,英语知识技能的掌握和综合运用英语能力的提高,对他...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程宇 《继续医学教育》 2020年34卷1期 59-61页
【摘要】 医学英语教学是作为培养创新型医学人才重要的环节,医学生要具备创新的思维,首先要关注学科发展的前沿.在医学英语的教学中,学生对医学术语的掌握是重要的.不仅是阅读和翻译的需要,也是进行科研和临床工作的需要.而医学术语的学习也是学生在学习医学英语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付姗姗 徐冰 《继续医学教育》 2020年34卷3期 59-61页
【摘要】 以数据驱动学习理论为指导,将语料库技术作为手段融入医学学术英语教学,探讨其对教学效果和学习者学习习惯的影响.在教学实验中,发现以数据库为驱动的研究生学术英语教学能增强学生的学习兴趣,提高教学效果,改善学习习惯,并使自主学习成为可能.但是,由...
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