换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1405
- 4
- 2
- 1
- 117
- 103
- 79
- 43
- 30
- 146
- 110
- 95
- 93
- 63
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 姜晓旭 张国鹏 《卫生职业教育》 2023年41卷1期 29-32页
【摘要】 大学计算机基础是医学院校重要的公共基础必修课,基于该课程打造线上线下混合式教学模式,线上通过慕课对核心知识进行理论精讲,线下围绕重难点知识和关键技能进行反复练习.实践证明,线上线下混合式教学具有较强的灵活性、针对性和实用性等特点,显著提升了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘瑾 《办公自动化》 2023年28卷16期 26-28页
【摘要】 线上与线下混合式教学模式是《计算机应用基础》课程教学的课前、课中、课后各教学阶段的具体形式.这一教学方法的优势在于资源的可用性,有效地促进教学过程中师生的交流和互动.在这一教学方法下,教师可充分利用网络新媒体资源和数字技术,为专业教学搭建起...
【关键词】 计算机基础；线上线下混合教学模式；教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牛秋月 王晓鹏 《中国教育技术装备》 2023年13期 57-60页
【摘要】 分析新医科的特点,了解新医科建设背景下高等医学教育对计算机技术的需求,针对当前医学院校计算机基础教学存在的问题,构建以培养计算思维能力为核心,以人工智能为导向的计算机基础课程体系.在教学目标和课程内容设置上,紧密结合医学专业的学科特色,培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴凤林 《信息系统工程》 2023年4期 161-163页
【摘要】 "互联网+"时代,构建新的教育形态,实现互联网技术与教育的深入结合是大势所趋.将针对性地分析"互联网+"教育概念及特质,介绍计算机基础课程的构成以及其发展面临的挑战,从明确教学定位、抓住时代发展机遇、创新授课流程、有效强化线下拓展、科学应用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尚志会 肖雪梅 等 《电脑与信息技术》 2023年31卷1期 89-91页
【摘要】 文章考虑到医学院校的大学计算机基础课程思政教学还有待完善,课程教学与思政需应同向同行,融会贯通.通过分析医学院校计算机基础课程思政教学的路径和方法,探索了课程思政的构建案例实践情况,最后总结了课程思政建设需满足的条件.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海波 王芳 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷24期 34-37页
【摘要】 通过分析医学院校《计算机基础》课程特点、医学院校学生未来就业的特点以及授课教师情况,发现课程思政存在以下问题:课程思政元素不充分,课程思政实施过程生硬,授课教师课程思政意识不足和本领不强等.将教学目标细化为知识传授、能力培养和价值引领三个维...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈金娥 《卫生职业教育》 2022年40卷23期 25-28页
【摘要】 探讨如何在医学类高职院校公共课程教学中将学生人文素养和职业素养培养融入课堂,渗透教学各环节;在教学过程中全面开展课程思政,做到全员、全程、全方位育人,培养服务人民、又红又专的医药卫生人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜晓旭 常小红 等 《卫生职业教育》 2022年40卷4期 8-9页
【摘要】 大学计算机基础是医学高等院校课程体系重要的公共必修课程,具有理论繁杂、应用性强和学科交叉的特点.同时,计算机在科研和医疗中被广泛应用,地位也越来越高.提升课堂教学质量、强化学生综合素质,对于医学生从事未来工作意义重大.介绍我校开展计算机基础...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘师良 王淑艳 《甘肃科技》 2021年37卷17期 53-55页
【摘要】 随着信息技术的发展,人们学习的途径从传统课堂和书本逐渐延伸至网络,越来越多的人通过网络获取知识,特别是新冠疫情暴发以来,网络课程的需求急剧加大.针对这种情况,本文结合中国大学生MOOC和学习通平台以及广大学生的网络学习需求,分析了"计算机基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
