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【中文期刊】 付辉 于少泓 等 《中国医学伦理学》 2017年30卷4期 449-452,461页ISTICPKU
【摘要】 目的 分析医学临床实习生的同情情感、责任情感、理性情感等医德情感内容,建立学生医德情感教育体系.方法 采用调查问卷的方式,临床实习前对实习生进行问卷调查,共发放307份问卷,回收有效问卷302份,实习8个月后,再次通过问卷调查验证教育效果,...
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【中文期刊】 刘瑛 许丹凌 等 《中国医学伦理学》 2014年27卷4期 493-495页ISTICPKU
【摘要】 通过对医德情感内涵及其在医疗实践过程中的重要性的叙述,指出了医学院校医德情感教育中存在的重专业知识,轻医德教育;重理论,轻实践;重专业技能,轻医德情感;情感教育方法单一,教学手段及内容陈旧等问题.并针对这些问题提出了采用ESP手段培养医学生...
- 概要：
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【中文期刊】 刘瑛 高磊 等 《中国医学伦理学》 2013年26卷1期 84-85页ISTICPKU
【摘要】 各种医学高新技术手段的应用造成医患面对面的直接交流越来越少,针对当前医学科技不断进步而医德情感却逐渐滑坡的现状,探讨医德情感在医学院校英语教学实践中的培养方式:利用典型案例教育学生认识医德情感的重要性；采取课本知识与网络视频相结合的方式.培...
- 概要：
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【中文期刊】 郭建新 王萍 等 《中国医学伦理学》 2012年25卷5期 656-657页ISTICPKU
【摘要】 医务人员的道德情感是医德医风建设的重要内容,而目前更多的是强调临床医护人员的医德情感培养.医技科室医务人员医德情感的培养对提高医疗质量、和谐医患关系、促进医德医风建设有着重要的作用.因此,应该培养其个体的高尚医德,加强其业务知识的学习,完善...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 岳彩宾 陈晓阳 等 《中国医学伦理学》 2011年24卷1期 93-94页ISTICPKU
【摘要】 同情心对医学生具有重要价值,它不仅是医学生医德情感大厦的基石、未来重要的职业要求及建立和谐医患关系的基础,而且对社会和谐与生态和谐有重要作用.开展医学生同情心教育应加快生物-心理-社会医学模式的建立,应强调与实践的融合,同时需要家庭与社会的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雅梅 《中国医学伦理学》 2011年24卷3期 380-381页ISTICPKU
【摘要】 在医德教育中,医德认知是基础,医德情感是动力、医德意志是保证、医德行为是目的.医学生的医德系统教育,应着力培育医学生的医德认知、培养医学生的医德情感、磨练医学生的医德意志,最终促使医学生养成医德行为.
- 概要：
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【中文期刊】 高玉萍 《中国医学伦理学》 2010年23卷3期 70-71,74页ISTICPKU
【摘要】 医德情感的形成要经过感性、知性、理性、升华等四个阶段.在这些阶段,医德情感主要表现为对医德原则规范的顺从、选择与认同、内化及升华.伴随医德认知的发展进程,产生了丰富的医德情感,从而实现了医者医学伦理素质内在结构中起关键作用的结构要素--医德...
- 概要：
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【中文期刊】 高玉萍 《中国医学伦理学》 2009年22卷3期 88-89页ISTICPKU
【摘要】 医德情感的形成受到医务人员个体的一般道德情感的心理基质、对医德知识的学习态度、医德认知过程及社会环境因素的影响和制约,是这些因素的不断运动与交互作用规定了医务人员的医德情感.
- 概要：
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【中文期刊】 向鸿梅 李树森 等 《中国医学伦理学》 2009年22卷6期 57-58页ISTICPKU
【摘要】 由于当今世界范围内的医学教育及实践偏重于科学知识及技术训练,大批工作者被培养成为患了医德情感缺失的医学技术工人,促成了医学技术伦理矛盾的形成.医务人员要理解,医学不仅要始终盯住病魔,更要重视在痛苦中呻吟的病人.在从医素质的储备期就应重视医德...
- 概要：
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【中文期刊】 王星明 安园园 《中国医学伦理学》 2007年20卷6期 109-110页ISTICPKU
【摘要】 医德情感是构成医德品质的要素之一,注重医学生医德情感的培养具有重要现实意义.医德情感具有丰富的内容和不同于其他道德情感的特征.医学生良好医德情感的培养,离不开学习医德理论、积极参加医疗实践及自我"内省"等主要途径.
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