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【中文期刊】 董红 肖秀红 等 《继续医学教育》 2024年38卷6期 51-54页
【摘要】 目的 研究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合情景模拟在培养住院医师医患沟通能力中的作用.方法 将 2022 年 9-12 月在中山大学孙逸仙纪念医院进行规范化培训的 40 名二年级住院医师随机分...
【关键词】 以问题为基础的教学法；情景模拟；住院医师；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张月雷 章乐成 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 116-119页
【摘要】 目的 探索以执业能力为导向的导师负责制在骨科实习生培养中的应用效果.方法 选取 2021 年 9 月—2023 年 6 月 2021 和 2022 学年"5+3"一体化的 60 名本科实习生作为研究对象,将 2021 学年的实习生作为对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦薇 吴媛 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 82-86页
【摘要】 目的 探讨医方示善(goodwill)-医方倾听(listening)-医患交流(talking)-医患合作(cooperation)沟通模式(GLTC医患沟通模式)结合体验体验式教学方法对于护理实习生与老年人沟通能力及学生对临床教师教学表...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董向辉 靳占奎 《中国当代医药》 2022年29卷27期 157-161页CA
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)方法联合医患沟通技能评价量表(SEGUE)在提升骨科规培医师医患沟通能力方面的应用效果.方法 选取2020年1月至2021年9月在陕西省人民医院骨科进行轮转的54名规培医师作为研究对象,采用随机抽签法将...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄志荣 江文杰 等 《现代医院》 2024年24卷4期 630-634页
【摘要】 目的 探讨情景模拟结合PBL教学法在咳喘药学门诊药学生医患沟通教学中的应用效果.方法 对2022年2月—2023年8月东莞市松山湖中心医院药学生进行咳喘药学门诊医患沟通能力培训,培训人员分为对照组和观察组各30人,对照组应用传统医患沟通教学...
【关键词】 医患沟通；医患沟通技能评价量表；咳喘药学门诊；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王云云 林肖肖 等 《医学教育管理》 2022年8卷3期 361-365,376页
【摘要】 目的 评价住院医师规范化培训医患沟通能力,分析医患沟通能力培养中存在的问题,为规范化培训工作的整改和提高提供依据.方法 采用SEGUE量表从准备阶段、信息收集、信息给予、理解患者、结束问诊5个维度,对2019级79名住院医师规范化培训学员进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 克热木·阿巴司 尹小朋 等 《全科医学临床与教育》 2022年20卷4期 350-351,367页
【摘要】 目的 探讨临床前医患沟通教学对口腔颌面外科临床实习的评估效果.方法 选择口腔医学专业本科五年制2015级尚未进入实习的120名学生,随机分为实验组和对照组,实验组按照医患沟通与临床交流技能培养模式进行教学,对照组按照教学大纲内容教学.两组均...
【关键词】 医患沟通；医患沟通技能评价量表；颌面外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵铁夫 许学敏 等 《医学与哲学》 2019年40卷17期 63-66,70页ISTICPKU
【摘要】 北京市医院管理局人文医学执业技能巡讲团对医务人员的进行了历时一年的系列人文医学执业沟通技能培训.通过SEGUE量表测评门诊医生培训前、后沟通技能得分情况发现,人文医学执业沟通技能培训可以显著提高门诊医生的沟通能力,缩短普通医生与专家之间沟通...
【关键词】 医患沟通；医患沟通技能评价量表；医生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申丽君 孙刚 《中国全科医学》 2017年20卷16期 1998-2002页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 了解医生的医患沟通技能,探讨问诊流程中的薄弱环节并提出相应对策.方法 于2016年4-5月在广州市某三级甲等医院选取就诊患者320例进行问卷调查,内容包括人口学资料、医患沟通基本问题、医患沟通技能评价量表(SEGUE量表)3部分,其中...
【关键词】 医生病人关系；卫生信息交流；医患沟通技能评价量表；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈捷 李会芳 等 《昆明医科大学学报》 2020年41卷2期 158-162页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨教师标准化患者(TSSP)联合案例教学法在医学生医患沟通技能提升中的作用.方法选取昆明医科大学148名2016级本科生,随机分为对照组和实验组.对照组采取传统大课讲授加经典案例讨论进行医患沟通技能培训,实验组在传统大课讲授基础上,...
【关键词】 教师标准化病人；案例教学法；医患沟通技能评价量表；
- 概要：
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