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【中文期刊】 任晓华 张楠 等 《卫生职业教育》 2022年40卷10期 138-140页
【摘要】 探索案例教学法(CBL)引导的医护合作学习模式在肿瘤免疫治疗专科护理团队建设中的应用价值.研究表明,CBL引导的医护合作学习模式在肿瘤免疫治疗专科护理团队建设中能够快捷提高护理团队的专科知识及护理人员的核心能力,促进医护之间的有效沟通及协作...
- 概要：
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【中文期刊】 胡黎婷 石雷 等 《首都食品与医药》 2024年31卷7期 102-105页
【摘要】 目的 探究医护合作清单式教学管理模式在乡村医生临床实践中的应用效果.方法 选择首都医科大学延庆教学医院2019级和2020级首都医科大学三年制临床医学专业(山区定向)医学生47名为研究对象,2019级29名学生为对照组(采用常规带教模式),...
【关键词】 医护合作清单式教学管理模式；乡村医生；临床实践；
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【中文期刊】 张丽 何丽芸 等 《新疆医科大学学报》 2019年42卷9期 1233-1236页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨在手术室开展医护合作情景模拟教学方法对护生的教学效果.方法 2016年10月-2017年10月通过完全随机分组的方法将70名本科护生分为2组.对照组采用传统教学模式,观察组采用医护合作情景模拟教学模式,分别培训1个月.教学结束后...
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【中文期刊】 于青 林晨 等 《中国中西医结合急救杂志》 2019年26卷3期 366-369页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 观察"两课堂"教学模式在医护人员基础生命支持(BLS)培训中的应用效果.方法 选取2018年5月至8月接受BLS课程教育培训的199名医护人员为研究对象,按随机数字表法分为"两课堂"教学模式组(102名)和传统教学模式组(97名).传...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 唐裴裴 吴红梅 《护士进修杂志》 2018年33卷15期 1373-1375页ISTIC
【摘要】 目的 探讨医护合作带教模式在口腔专科医院门诊护理实习中的应用及效果.方法 将92名护理实习生分为观察组46名(实习时间2016年6月-2017年4月)和对照组46名(实习时间2015年6月-2016年4月).观察组采用医护合作带教方法,小组...
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【中文期刊】 何海艳 段艮芳 等 《护理管理杂志》 2018年18卷2期 118-121页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨岗位人才培养模式对中医护理大专生学习适应能力的影响.方法 选取大专护生90名为对照组,90名为试验组,对照组采用传统教学模式,试验组采用中医护理岗位人才培养模式,包括组建培训师资、构建培养大纲及实施培养方案.教学结束后,对两组中医...
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【中文期刊】 石羽 刘青 等 《护士进修杂志》 2018年33卷6期 546-548页ISTIC
【摘要】 目的 研究以案例为基础的医护合作学习(CBL)模式在眼科医院急救培训中的应用效果.方法 将我院30名护士和10名医生分成10个团队,每个团队由1名医生及3名护士组成.各团队随机分成观察组和对照组,对照组采用传统理论讲授及技能培训方式进行急救...
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【中文期刊】 刘娟 杨欣萍 等 《护理实践与研究》 2015年12卷9期 90-91页ISTIC
【摘要】 目的:探讨医护共同查房对护士健康教育能力的影响. 方法:选取2014年1~6月我院住院患者200例为观察对象,随机将实施医护共同查房的全程诊疗模式护理的100例患者和20名护士作为观察组,将实施常规诊疗模式的100例患者和20名护士作为对照...
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【中文期刊】 刘璐 唐兆芳 等 《护士进修杂志》 2015年21期 1988-1990页ISTIC
【摘要】 目的：探讨CBL引导的急诊急救医护合作实践培训教学模式及意义。方法对我校护理本科专业学生实习前开展了CBL引导下的，由来自临床的医生、护士、临床医学生及护生组成合作团队，通过急诊急救案例引导进行贴近临床的仿真实训，搭建“医生为主导、护士为主...
- 概要：
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【中文期刊】 胡新菊 《光明中医》 2018年33卷18期 2773-2775页
【摘要】 目的 探讨Seminar联合案例、情景模拟教学模式对优化本科中医护理教学的效果.方法 将某中医学院60名本科护理专业学生分为2组实施教学,即采用传统灌输教学的对照组(30名)与采用Seminar联合案例、情景模拟教学模式的观察组(30名)....
【关键词】 Seminar联合案例；情景模拟教学模式；本科；
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