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【中文期刊】 张冬 王辉 等 《天津中医药大学学报》 2024年43卷7期 650-654页ISTICCA
【摘要】 科教协同是新形势下提高创新人才培养和科技创新水平的重要途径.当前高校学生在科教协同培养过程中往往存在被动式学习、与教师关系不对等、与科研实践相脱节等问题,导致学生参与的主动性与积极性不高、获得感不强.天津中医药大学循证医学中心在前期循证课堂...
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【中文期刊】 罗薇 覃凤燕 等 《微创医学》 2024年19卷3期 348-350页
【摘要】 大学生创新创业训练计划项目(简称"大创项目")为提升本科生的创新能力和科研素养提供了重要的支持.近年来,越来越多的临床本科生参与并申报该项目.该文总结和分析大创项目实施过程中的实践经验,旨在为高等教育培养更优秀的创新人才提供参考.
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【中文期刊】 蒋芝芸 褚艺婧 等 《中国当代医药》 2024年31卷21期 141-145页CA
【摘要】 目的 医疗卫生科技项目研究是区域科技创新的重要体现.通过分析上海市浦东新区卫生科技项目的发展特征,为加强区域医学学科布局、进一步激发科研活力等相关政策制定提供参考.方法 本研究基于区域高质量发展和长期战略发展角度,以2017-2021年上海...
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【中文期刊】 潘佳佳 王长青 《中国卫生经济》 2022年41卷2期 83-87页ISTICPKU
【摘要】 建立有效的医教研项目经费内部控制模式,通过对项目核心资源进行科学配置、精细化管理和有效利用,提升医教研核心业务的供给质量和效率,促进管理能力现代化水平的提高.文章以文献归纳和案例研究相结合,以样本医院医教研平台为例,演绎COSO理论框架下的...
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【中文期刊】 赵亚娥 胡丽 等 《基础医学教育》 2023年25卷5期 453-457页
【摘要】 培养医学创新人才是高等医学教育的根本任务,也是培养未来杰出医学科学家的重要需求.医学节肢动物研究团队作为医学创新人才培养的践行者,十余年来坚持依托开放实验,择优选择大创学生;基于专业特点,指导学生科学选题,精心组织申请实施,使学生的科研设计...
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【中文期刊】 马艳苗 李津 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷17期 197-199页
【摘要】 方剂学作为中医学基础中的主干课程,要求学生综合运用以往学到的知识,汇通性比较强,旨在培养学生通过中医思维解决临床实际问题的能力.近年来兴起的案例库,能够有效启发学生研究实际问题、培养学生独立思考能力.探索适合我国实际的硕士研究生方剂案例学教...
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【中文期刊】 马晓梅 王瑾瑾 等 《中国卫生统计》 2021年38卷1期 148-150,154页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨项目分层教学法在医学统计学教学中的应用,为高质量完成医学统计学教学提供参考依据.方法 随机抽取我校2017级针灸推拿专升本专业两个班的学生作为研究对象,开展教学试验对比研究,试验组采用项目分层教学法,对照组采用传统教学法.结果 试...
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【中文期刊】 张茜 肖新华 《中国医学前沿杂志（电子版）》 2020年12卷7期 52-56页ISTICPKUCSCD
【摘要】 提高学生科学素养和培育创新思维是创新型人才培养的重要环节.本文通过介绍美国希望之城国家医疗研究中心的暑假学生科研项目申请与录取、培养方式和管理模式,并结合笔者自身的感受与体会以及国内暑假学生科研实践项目的现状,为今后国内高校开展暑假学生科研...
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【中文期刊】 张晓梅 张学磊 等 《实验科学与技术》 2022年20卷3期 123-126页
【摘要】 传统的医学实验动物学教学课程在为学生搭建实验动物基础知识框架的同时提高学生的实验动手能力,但是对于创新型医学人才的培养还存在欠缺.为了适应国家对创新型人才培养的需求,在医学实验动物学的实验课程教学中增加以大学生创新创业项目为导向的科研型实验...
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【中文期刊】 王继龙 张艳霞 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷9期 172-173页
【摘要】 微项目驱动教学法是一种将教学内容、知识要点融入具体项目之中,以教师为主导、以学生为主体的现代协作式教学模式,真正实现了学生从"被动学"到"主动学"的转变.本文针对我校当前中医药科研方法学教学中普遍存在的问题,探索以微项目驱动的中医药科研方法...
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