换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 336
- 10
- 2
- 156
- 4
- 3
- 3
- 3
- 147
- 32
- 28
- 16
- 14
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 沙林林 张树剑 《长春中医药大学学报》 2017年33卷4期 673-677页ISTIC
【摘要】 目前对针灸医案的研究可分为三类:1)针灸医案综合性研究;2)医家医著针灸医案研究;3)针灸医案在教学中的应用研究.其中,针灸医案综合性研究主要集中于对医案研究的概况、不同历史时期的医案整理及特点研究;医家医著针灸研究主要集中于杨继洲、王执中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谷建军 鞠宝兆 《辽宁中医药大学学报》 2012年14卷4期 85-86页ISTICCA
【摘要】 中医各家学说课程医案实践教学极为重要.医家的相关医案是其学术思想的真实反映,通过分析医案可以充分了解医家的临床经验,深入理解其对中医理论的深化和独特观点,使学生更好地理解医家学术思想,并学习如何将理论与临床相结合,为未来的临床工作打下坚实基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《江苏中医药》 2009年41卷10期 66-67页ISTICCA
【摘要】 中医学教育的出发点和目的是将学生培养成为能独立从事临床工作的合格医生,临床思维能力的培养是医学教育的重点,而学习医案是获得中医临床思维的有效途径.在中医内科学的教学过程中,通过精心选择医案,设计问题,组织讨论.可以训练学生探因、推理、比较、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晓燕 马淑然 等 《辽宁中医学院学报》 2005年7卷6期 647-647页ISTICCA
【摘要】 案例教学法与中医传统医案教学都是运用案例进行教学的方法,但是两者也存在着许多本质的不同.在分析两者共同点的基础上,从教学方式、教学目的、沟通渠道、教师在教学活动中的地位、学生在教学活动中的地位、学习结果6个方面系统地探讨了案例教学法与中医传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周燕萍 王上 《中医教育》 2016年35卷1期 19-20页
【摘要】 我校2005年起尝试在温病学课程中增设温病名医医案精华选讲内容.通过近10年的教学实践,现将温病名医医案教学中存在的问题进行梳理,并提出相应改革路径,以飨同道.1 医案及医案教学的作用医案是中医临床最真实的记录,是医家诊治疾病的个案记实,反...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张永臣 张学伟 等 《中国中医药现代远程教育》 2014年12卷2期 72-73页
【摘要】 针灸医案的学习不仅可以增强学生学习兴趣,还可提升学生临床辨证论治水平,本文对改良案例式教学法在针灸医案教学中的可行性进行探讨,以期为针灸医案的教学提供一种新的思路和方法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李改非 《中国中医药现代远程教育》 2014年12卷16期 88-89页
【摘要】 中医教育的目的在于培养独立从事临床工作的中医医务人员,在中医临床课教学中,医案是连接课堂和临床的重要环节,合理、恰当地使用医案能有效发挥教师在临床课上的主导作用,激发学生的学习兴趣,增强学生的临床思维能力、临诊判断能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李朝喧 陈筱云 等 《光明中医》 2013年28卷5期 1060-1061页
【摘要】 中医内科学是运用中医学理论,阐述内科所属病症的病因病机及其证治规律,并采用中医药治疗为主的一门临床学科,同时又是实践性很强的一门学科.该课题通过对课堂案例教学、文献医案教学、临床见习教学等三个阶段的论述,探讨如何加强<中医内科学>的实践教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵欣纪 高希言 《中医学报》 2010年25卷4期 800-801页ISTICCA
【摘要】 目的:改革针灸临床课教学方法,提高学生分析与解决理论和临床问题的能力.方法:改革教育思想、内容和方法,通过构建针灸医案教学平台,增强学生临床思维和独立思考能力.在强化针灸医案教学的实践中,教师必须选择合适的病案才能达到预期的教学目的,这就要...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢丽丽 吴鑫 等 《湖南中医药大学学报》 2025年45卷1期 150-152页ISTICCA
【摘要】 本文以中医基础理论课程教学为例,结合医案整理,开展培养中医思维的教学模式探索.针对中医基础理论课程教学现状及中医思维培养模式的困境,指出在中医基础理论指导下的医案整理有助于培养学生的中医思维,认为学生自主学习是培养中医思维的前提,按照中医基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
