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【中文期刊】 王海波 李晨 等 《重庆医学》 2019年48卷14期 2515-2517,2520页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 研究教育心理学的相关理论在军队医学院校《医用基础化学》教学中的运用效果.方法 采用2017级临床医学等专业学生与2015级相同专业学生进行对照,采取形成性评价与总结性评价相结合的评价方法,全面评价应用教育心理学在《医用基础化学》教学实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓晓军 李晨 等 《化学教育》 2015年36卷24期 63-66页
【摘要】 原子结构知识是学好化学的基础,其教学成败直接影响到学生对化学课程的学习.在多年教学思考和经验积累基础之上,将原子结构的发现过程与人的认知规律相结合并进行创造性的教学设计,不仅可极大地改善教学效果,而且还可培养学生的质疑精神与创新能力.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 梁丽丽 薛洪宝 等 《基础医学教育》 2012年14卷9期 663-665页
【摘要】 医用基础化学教学应强化医学和化学的融合,在教学内容上进行优化改革.化学教师要提高自身的医学修养和教学科研水平,在课堂教学中采用灵活的教学方法和教学手段来提高课堂教学质量,培养符合现代医学需要的高素质医学人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 籍雪平 王娜 等 《基础医学教育》 2011年13卷12期 1066-1067页
【摘要】 医用基础化学是医学院校学生的一门基础课,学好这门课对学生后期专业课的学习具有重要意义.从医用基础化学教学方法及教学内容方面做了有益的改革尝试,取得了明显的效果.
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- 方法：
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【中文期刊】 赵培亮 游文玮 《基础医学教育》 2011年13卷10期 925-926页
【摘要】 实验课是基础化学教学的一个重要环节,对于加深学生对基础化学专业理论知识的理解和掌握,激发学生的学习兴趣和热情,培养学生的创新意识以及锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力都具有重要的作用.
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【中文期刊】 陈正华 孙艳华 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2009年11卷6期 743-744页
【摘要】 为了使临床医学专业的学生更好地与国际接轨,该教研室实行了医用基础化学的双语教学,采取切实措施,编写适宜的外文教材,运用现代化的教学手段,建立完善的考核制度,并总结了一些心得体会.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙志勇 《科技创新导报》 2009年12期 147-147页
【摘要】 本文在医用基础化学教学实或中.利用建构主义学习理论的教学思想在教学中以问题引导、背景知识体验、实践型导向等方面设计课件,课堂上充分调动学生的积极性,以学生为主体实现知识建构的目的.
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【中文期刊】 李祥子 冯志君 等 《卫生职业教育》 2009年27卷3期 58-59页
【摘要】 <篇首> 医用基础化学是医学院校开设的一门重要的必修基础学科,也是医学本科生进校后首先学习的课程之一.这门课将对后继学科的学习有重要影响.由于新生已习惯了中学的教学方法.对大学教学存在很大的不适应性,加之医用基础化学理论性较强,学生的学习兴趣和...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 许凤 周波 《齐齐哈尔医学院学报》 2007年28卷16期 1996-1997页
【摘要】 高等医学院校基础化学教育中存在着教学内容多而教学课时缩短、学生学习兴趣不大、教师缺乏医学知识的现状.文章从教师和学生两方面提出了一些改进措施,从而激发医学学生的学习兴趣,提高基础化学教学水平,培养合格的医学人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李祥子 冯志君 《继续医学教育》 2004年18卷5期 48-49页
【摘要】 通过自制的基础化学多媒体课件并应用于2003级临床医学基础化学多媒体教学的实践,论述医学院校中多媒体在基础化学教学中的发展、方法、必要性及原则性.
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